優秀傳統文化豐富課堂教學内容?中華優秀傳統文化是彙聚了曆經數千年發展而形成的獨特文化内涵、思維方式及美學理念，繼承和吸取優秀傳統文化的精髓，對推進高校國畫教學改革、提升國畫教學質量，具有重要的推動意義山西師範大學美術學院（以下簡稱“學院”）是山西師範大學所屬的專業學院，在20年的發展變遷過程中，已形成了兼收并蓄的教學特點和銳意創新的藝術風格學院遵循藝術教育規律，樹立科學發展觀和“以人為本”的教育理念，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，造就适應社會發展需要、德才兼備的高素質藝術人才近年來，學院積極探索國畫教學規律，以培養學生實踐能力為重點，通過加強中華優秀傳統文化的熏陶，以培養審美能力帶動技法提升及開展豐富的實踐活動，優化教學氛圍提升學生中華優秀傳統文化素養、注重傳統國畫技藝訓練，促進學生審美能力提升、創設中華優秀傳統文化教學環境，優化國畫教學氛圍等方面，努力将學院打造成集學術研究、藝術創作和人才培養于一體的傳播中華優秀傳統文化的國畫教育基地，現在小編就來說說關于優秀傳統文化豐富課堂教學内容?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

優秀傳統文化豐富課堂教學内容

中華優秀傳統文化是彙聚了曆經數千年發展而形成的獨特文化内涵、思維方式及美學理念，繼承和吸取優秀傳統文化的精髓，對推進高校國畫教學改革、提升國畫教學質量，具有重要的推動意義。山西師範大學美術學院（以下簡稱“學院”）是山西師範大學所屬的專業學院，在20年的發展變遷過程中，已形成了兼收并蓄的教學特點和銳意創新的藝術風格。學院遵循藝術教育規律，樹立科學發展觀和“以人為本”的教育理念，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，造就适應社會發展需要、德才兼備的高素質藝術人才。近年來，學院積極探索國畫教學規律，以培養學生實踐能力為重點，通過加強中華優秀傳統文化的熏陶，以培養審美能力帶動技法提升及開展豐富的實踐活動，優化教學氛圍提升學生中華優秀傳統文化素養、注重傳統國畫技藝訓練，促進學生審美能力提升、創設中華優秀傳統文化教學環境，優化國畫教學氛圍等方面，努力将學院打造成集學術研究、藝術創作和人才培養于一體的傳播中華優秀傳統文化的國畫教育基地。

加強中華優秀傳統文化熏陶，提升學生中華優秀傳統文化素養

對中華優秀傳統文化知識及其内涵的領悟和積累，不僅可以提高學生自身的素養，同時還可以為國畫創作提供豐富的靈感素材。因此，學院從傳播中華優秀傳統文化内容、闡釋中華優秀傳統文化思想入手，加強對學生的文化熏陶，進而提升學生的文化素養。一方面，學院以國畫教學知識結構為核心進行拓展，提高中華優秀傳統文化知識的比重，例如在國畫欣賞教學過程中，以詩為媒，用“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”“江寒水不流，魚嚼梅花影”“竹徑通幽處，禅房花木深”等耳熟能詳的經典古詩詞，将畫與詩有機結合，既提高了國畫的美學意蘊，又豐富了學生的文化素養。再如，學院以“書畫同源、意在筆先”的思想為指引，從國畫延伸到書法，分析古代書畫名家的筆法、筆勢、筆意，引導學生融彙書與畫的聯系，促進學生對其意境之美的領悟。另一方面，學院依托自身20多年的教學積累和辦學優勢，深入梳理國畫史和不同時期國畫藝術思想，并将研究成果應用于國畫教學。例如，學院挖掘網絡時代海量的教學資源，創設國畫曆史教學情境，豐富教學手段，系統展示不同發展時期國畫作品展現的迥然不同的時代文化，幫助學生理解傳統國畫作品背後體現的時代烙印和文化特點，加深學生對傳統藝術思想的把握。再如學院實驗教學中心的傳統壁畫數字化保護實驗室，專業掃描設備齊全，有高分辨率壁畫掃描鏡頭、标準光源系統、壁畫掃描燈架等一系列專業設備，方便師生提高專業綜合能力以及對傳統壁畫、國畫等作品進行數字化儲存，有利于珍貴文物以及優秀作品的修繕、學習，也能提高學生學習傳統壁畫的興趣，為感興趣的師生提供技術上的支持。

此外，面對當下多元文化的沖擊，學院在加強中華優秀傳統文化熏陶的同時，更注重與當下流行文化的對比，以凸顯文化優勢，樹立文化自信。例如，學院積極開展國畫創作比賽、國畫與流行漫畫及鉛筆畫作品的對比與鑒評等活動，引導學生以多元的思維和方式，正視并認可中華優秀傳統文化的價值，培養學生對中華優秀傳統文化的強大自信，增強學生學習國畫的積極性和主動性，進而提高國畫教學的實效。

培養國畫審美能力，帶動國畫技法能力提升

國畫審美能力是在學生對國畫作品觀察、欣賞、體會的基礎上，通過長期積累形成的對作品内涵與價值的主觀判斷，對從思想意識層面帶動國畫技法能力的提升，有重要的促進作用。因此，學院積極挖掘相關教學資源，以豐富的教學手段和形式，加強國畫鑒賞課程建設，通過對優秀國畫作品的賞析，帶動學生對國畫技法的理解。例如，對八大山人的《鳥石圖》，學院以其局部元素畫法的視頻演示為主，直觀地展示其繪畫技法，并進一步分析其特點及留白手法的運用等知識，并組織學生進行反複臨摹，以體味虛實相生的表現手法，更深刻地感受作品的韻味。再如，對“齊白石蝦圖”，學院通過大量相關的視頻和圖文資料，先概述其靈魂活潑、神韻充盈的繪畫特點，再逐步分析其結合水墨與宣紙的特性，用淡墨繪制軀體以突出蝦的晶瑩剔透，用濃墨繪制頭腦，用細筆繪制蝦爪，用水滞疊印和生宣紙的滲化技藝展示蝦的透視感，并強調齊白石是以畢生的觀察為基礎，輔以高超的畫質，才能如此表現出蝦的神形特征，進而引導學生在日常生活觀察基礎上積累國畫創作技藝，展現國畫作品形神兼備的特點。

此外，學院還積極挖掘國内外畫展上的優秀作品，帶領學生共同探讨其技藝手法和藝術審美境界。例如，學院組織師生共同研讨李曉庵50餘幅“淡墨素心”系列國畫小品，體味其以水墨線面變化表達内在精神世界的意境，分析作品造型與用筆的精妙之處，感受其向中華優秀傳統文化靠攏、閑适淡泊、超然平和的獨特視角，以優秀國畫作品促學生審美能力提升。

豐富國畫實踐活動，優化中華優秀傳統文化教學環境

良好的教學環境是傳播中華優秀傳統文化、提高國畫教學質量的重要保障。學院以理論聯系實踐的基本思想為指導，從學術研究到課外實踐，積極提高教學環境的建設，努力構建融洽的國畫教學氛圍。首先，學院積極邀請國畫名家、權威人士來學院開展學術講座，為國畫教學注入文化交融的新的生命力和新的内涵。如學院邀請藝術學博士、日本全國水墨畫美術協會理事李辛教授作題為“普通石粉材料的個性化應用實踐及美學意義”的學術講座。在日本畫和國畫兩種完全不同的文化語境下，講座内容充滿着以堅守文化自信、弘揚民族優秀文化為核心驅動力開展國畫創作的精神實質。其次，學院大力豐富各類教學實踐活動，塑造并優化國畫教學氛圍。例如，學院以中期和畢業的作品展覽為契機，組織國畫專業本科生、研究生舉辦國畫作品彙報展覽活動，展示範圍包括内容豐富、題材多樣的幾百件課堂習作和課後創作，并在重點區域展示《果熟來禽圖》《山色》《影逐情濃》等具有代表性的、優秀的國畫作品，供學生觀賞、讨論和學習。再如，學院組織學生參觀省城山西美術館舉辦的“百猴獻瑞——呂思明中國畫作品展”，實地觀察和學習著名“美猴王”畫家呂思明包括37幅猴畫在内的工筆人物畫、花鳥畫、彩畫等作品，感受畫家立足本土、取材于勞動場面的正向之氣，學習其作品體現的“大主題”“大文化”“大節奏”的獨特表現手法。

（山西師範大學美術學院 周昕）

《中國教育報》2021年03月11日第7版

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!