在大家固有的觀念裡，父母教育孩子，最好理念相近、步調一緻。

很可惜，爸媽對我和姐姐的家庭教育，向來南轅北轍。

但，這并不影響我們成長為兩個還算協調的人。

希望我的故事，可以讓父母強行步調統一的執念松動那麼一點點。

有些事情，并非絕對。

我出生在一個教育家庭。

爸爸是初中校長，媽媽是初中語文老師。

在媽媽的觀念裡，孩子要保持艱苦樸素。

這樣，一方面惜物，另一方面也可以更專注于學習。

所以，媽媽很少給我和姐姐添置新衣。而且，她相信榜樣的力量。

自我上小學起，她便一直給我講一個得意門生孫同學的故事。

據媽媽說：

“人家不講吃、不講穿，時常衣服都穿爛了也不換，一門心思隻顧學習。”

後來，孫同學考入一所名牌師範大學，畢業後成為一名優秀老師。

巧合的是，孫同學後來成了我高中時期的老師。

這話，後面再提。

先說我爸，在愛美這件事上，他跟我媽頗有分歧。

那時學校裡流行白色舞蹈鞋、健美褲，我和姐姐做夢都想擁有。屢次跟媽媽軟磨硬泡無果後，我倆轉攻爸爸。

于是，爸爸悄悄給我們買了。

為了避免與媽媽起争端，他先把東西放到舅舅那裡，然後再讓舅舅假裝送給我們。

小學三年級時，爸爸去上海出差。

他花光兜裡所有的錢，給我和姐姐每人買了兩套衣服、鞋子。

時隔多年，我依然清晰記得衣服的花色、樣式，那讓我們美美地引領了一把時尚。

而在我和姐姐眼裡，爸爸不僅僅是給我們買了兩套衣服，更是讓我們對小縣城之外的世界産生了層層疊疊的想象。

圖源：電影《地球上的星星》劇照

可憐的爸爸，被媽媽好一通責備，說他慣孩子，讓孩子滋生虛榮心。

但面對媽媽的指責，爸爸從不惱火，隻是機智地轉移話題：

“你就說實話，兩個女兒穿上好不好看？

“小孩子嘛，不能讓她們像咱小時候那樣，非黑即灰，補丁摞補丁。”

那時候沒有各種課後班、補習班，放學、放假就意味着徹底放飛。

假期裡，學校會發幾本寒暑假作業，通常開學時，老師是不檢查的。

但媽媽認為，既然是作業，就必須完成。

于是，每到假期倒計時，我和姐姐就被強行圈在家裡寫作業。聽着窗外小夥伴們最後的狂歡，我倆心裡就跟長了草一樣。

爸爸見了，拿走我倆的作業，跑到學校用半天時間幫我們寫完了，又快又準确。

但，還是露餡了。

他也沒想到，媽媽會那麼認真地檢查我們的作業。

他的筆迹出賣了我們。

于是，一場争吵再次在他們之間燃起。

媽媽說：

“虧你是搞教育的，你不知道這樣會讓她們越來越懶惰，而且你這是教她們弄虛作假。”

爸爸并不服氣：

“别的孩子都在玩，她們就算寫也是敷衍。再說了，老師不檢查，就說明這份作業沒那麼必要。

“何必為了完成作業而完成作業呢？好好享受假期不好嗎？”

媽媽憤怒了：

“既然叫作業，就是學生必須完成的任務，強調的是學習态度。”

因為教育理念的大相徑庭，爸媽時常争得面紅耳赤。

但我和姐姐并沒有覺得，這種争吵會傷害到我們。相反，我們很清晰地感知到，爸爸媽媽是愛我們的。

而且，他們的愛是如此不同。

盡管我們内心更喜歡爸爸的縱容放養，但媽媽的嚴格，讓我們知道凡事還是有邊界的。

更重要的是，他們之間的争論，讓我們很早就明白：

這世界上的事情，不是非對即錯，非黑即白。

圖源：電影《墊底辣妹》劇照

爸媽的教育争端，還發生在我們的閱讀領域。

媽媽是語文老師，所以在她看來，我和姐姐的閱讀就應該在她指定的範圍内，比如《中小學生作文選》《少年文藝》《唐詩、宋詞三百首》。

可爸爸認為，隻要是書，就開卷有益。

于是，姐姐走武打路線，金庸、古龍、梁羽生……而我則默默着了言情的道，瓊瑤、三毛、岑凱倫……

當然，我們除了課餘時間看，最瘋狂的時候，上課也在看。不僅看，還抄。

如此癡狂，不被老師抓包才怪。

爸媽知情後，态度那叫兩極。

爸爸提醒我們：“上課是絕對不可以看的，一心不能二用。”

媽媽則在家裡展開了禁書運動，除了她讓我們讀的書，其他一律沒收。

爸爸覺得，隻有廣泛涉獵，有了見識，才有取舍。

而媽媽直接回怼：

“她們現在沒有辨别能力，必須堅持嚴肅閱讀，先培養閱讀品味。否則，很容易被閑書引入歧途。”

可是，那些被書吊起來的胃口怎麼可能說收就收呢。

我們把或租或借來的書放在同學家裡，一有時間，便如饑似渴地讀。

在這件事情上，媽媽的态度是圍追堵截；爸爸則充當暗哨，不時給我們提供書源或租書資金。

那時候，我們覺得媽媽好煩、好古闆。但我們從不公然跟她對抗，因為我們知道，爸爸永遠站在我們這一邊。

圖源：電影《小孩不笨》劇照

他的信任、開明，讓我們對媽媽的嚴厲管束沒那麼逆反。

相反，因為顧忌媽媽的态度，我們的選擇更加理性節制。

所以，我從不覺得父母教育理念的不同會造成孩子的分裂。

在爸媽身上，我和姐姐反而看到了人與人思維方式的差異。

我和姐姐因為有這樣的爸媽，而成了兩個特别有主見的女孩。

在我初中時，發生了一件至今還被同學津津樂道的故事。

上初一沒多久，學校出台新規：女生一律留五号頭。

我當時的第一反應是：憑什麼？

于是，夥同班裡另外兩個女生，去找校長理論。

校長，就是我爸。

我去了就聲明，這不是我們父女間的談話，而是學生和校長間的。

然後，就反對全體女生留五号頭展開了慷慨激昂的演講。

大意就是，留五号頭，是校方出于整齊劃一的需要，而不是女生的個人審美。但，頭發長在自己身上，我們擁有或長或短的個性化需求，這應該被尊重。

從沒聽說哪個女生沒有考入高中，是被發型影響的。而一個不接受學生有自己個性和審美的學校，是狹隘的、粗暴的……

然後，校長把書記、教導主任和各班班主任都叫了過來，讓大家聽聽我們的意見。

媽媽當時是初二的班主任，赫然在列。

我一邊激動地陳述着自己的觀點，一邊用餘光掃了幾眼媽媽。

如果眼神可以當武器，那我已經被她槍斃好幾次了。

可想而知，那天回到家裡，我接受的是媽媽怎樣的狂風暴雨。

她說我無法無天，說我愛出風頭，并讓我寫3000字的檢讨，不深刻就别吃别睡……

面對這樣的批評，我一點沒服軟。

她說一句，我怼一句，直到爸爸回來，媽媽的炮火立馬掉頭：

“都是你平時慣的，今天自食其果了吧。她居然公開跟你叫闆，當着全校老師的面，真是出息啊！

“我教了這麼多年書，就沒見過這樣的學生……”

爸爸不以為然：

“她反對的是女生留同樣的發型，這叫對事不對人，我沒覺得這是跟誰叫闆。

“就算叫闆，她今天說得有理有據，我也沒覺得丢臉。反而，我覺得我女兒的口才與思辨能力都不錯，令人刮目相看。”

這下，媽媽徹底火了。

前三年、後五年的事情全翻了出來，說爸爸是溺愛加讨好型家長。

見媽媽真動怒了，爸爸一聲不吭，默默跑到廚房去做飯了。

圖源：電視劇《少年派》劇照

這就是我的爸媽。

他們的教育理念不同，但不會因為這種不同而讓戰争擴大化，也從不讓家庭教育成為夫妻感情、親子關系的殺手。

那一次，經校方讨論決定，不再要求女生留整齊劃一的五号頭。

當爸爸站在升旗台上宣布這個決定時，全校歡呼。

時隔多年，這件事依然飽受當事人的争議。

有人覺得爸爸太過寵溺孩子，因為自己的孩子營私；有人則覺得，那是學校對學生真正的接納與尊重。

而我，每每想起這件事，懷念的卻是我與爸爸在他辦公室裡的那場對峙，懷念的是爸媽說的那番悄悄話。

我未來人生中的很多選擇，都因為那一次勇氣的試水而與衆不同。

高考報志願時，媽媽給我兩個選擇：要麼考師範，要麼學金融。

她說：“這是最适合女生的職業。”

但是，我默默地把所有志願都填了“新聞專業”，且極具個性地在“是否服從調劑專業”一欄，選擇了“不服從”。

這件事，隻有爸爸知道。

他說：

“你比爸爸當年優秀，爸爸在你這個年紀時，根本不知道自己未來想做什麼。而且，敢于不服從的人生，再苦再難都不會後悔，好樣的。”

可想而知，大學錄取通知書到家時，媽媽有多憤怒。

然後，我給她講了一件事。

她當年的得意門生，那個從小被我們當作學習榜樣的孫同學，後來在我上高中時，成為我隔壁班的數學老師。

我終于見到了榜樣本人，但隻能說大跌眼鏡。

他似乎不怎麼洗頭，頭發永遠打着绺貼在頭皮上。常年穿一套黑西服加白襯衫，襯衫不知道多久才洗一次，領口一片油亮。

每次從他身邊經過，都會有一股可疑的味道飄過來。

他換一次衣服，全班同學會鼓掌起哄。

這就是媽媽一直跟我們津津樂道，讓我們看齊的榜樣。

那天，我給媽媽還原了她最得意的學生的現狀後，問她：

“如果我事事都聽你的，弄不好現在也成為他那樣了，你願意嗎？”

媽媽不服氣：“我教了這麼多年的學生，就從沒見過像你這麼不聽話的。”

我也不服氣：“小狗聽話，像你這種控制欲特别強的媽媽，就适合養寵物。”

媽媽說了一句：

“我控制欲強有什麼用，抵不過你有一個好爸爸呀。隻要是我反對的，他都支持，好人都讓他當了。”

無辜背鍋的爸爸嘿嘿一笑：

“李老師批評得對，這也是我最欣賞李老師的地方。

“雖然對孩子有控制欲，但從不固執己見，一切為了孩子，為了孩子的一切……”

于是，一場争端就此擱置。

圖源：電影《天才少女》劇照

上大學時，爸媽寫的家書風格簡直不要差異太大。

媽媽的信，通篇都是說教：

要好好學習，知識就是武器；要勤儉節約，不要談戀愛，不要愛慕虛榮……

爸爸呢，會說學習固然重要，但戀愛何嘗不是一種學習？旅行也是。

他會背着媽媽再給我一些生活費，讓我學吉他、跟同學假期出去旅遊……

我在成年之後，尤其是自己當了媽媽之後，慢慢體會到：

父母的愛是如此配方齊全。

媽媽的嚴苛，我和姐姐雖然一直在反抗，但其實，她的束縛也為我們設置了一道防線：凡事不逾矩。

而爸爸的寬宥，讓我們一直因為被尊重、接納而事事平和、自洽内驅。即便是在人生困境中，也擁有最大限度的勇氣和自由。

大學畢業後，我如願當了一名記者。

而後又在紙媒開始式微以及愛人重病時，選擇了自負盈虧的自由職業。

這在當時，是一個極不可思議的選擇。

媽媽數落我：“你名牌大學畢業，現在成了無業遊民，說出去多丢人。”

我對她說：

“媽，那種動辄壓五六個月工資，靠着撥款施舍到退休的日子，我過不了，我的尊嚴和生命都受不了。”

爸爸呢，一如繼往地支持：

“愛拼才會赢。人活一世，就為了混到退休多沒出息，時間和尊嚴永遠是最寶貴的……”

隻不過，爸爸沒說：“萬一失敗了，我養你。”

是的，爸爸從來不說這樣的話。

他寵溺我們，但他厭惡“巨嬰”，他覺得那是對教育和孩子最大的侮辱。

如今，靠着自身的努力，我慢慢走出最艱難的時光，萬事向好。

直到此時，媽媽每次說起我經曆的坎坷，都是滿滿的心疼。

她不再年輕，淚窩極淺，她會說：

“明明可以不用那麼辛苦，非得選一條最難的路。”

可爸爸不這麼認為，他說：

“人這一生，所有人的終點都是死亡。如果不經曆點挫折，不走點不尋常路，那真的是虛度光陰。”

爸爸說這話時，媽媽甚至哭出聲：

“這是親爹說出來的話嗎？難道孩子不是你親生的嗎？哪個為人父母的，不希望自己的孩子一帆風順……”

爸爸說：

“你活了大半輩子還看不出來嗎？這世上哪有一帆風順的人生，隻有認慫躺平，或者不服輸的人生。

“我的女兒，必須乘風破浪……”

然後，又是一場誰也說服不了誰的辯論。

那場面，又好笑，又好玩。

爸媽的訴求與境界，從來都不在一個頻道上。

當我人到中年，才漸漸明白：

在教育孩子這件事情上，他們雖然南轅北轍，但最寶貴的是，他們争的不是個人的面子與輸赢。

最終能夠讓他們堅持與妥協的，從來都是孩子的身心健康與愉悅。

他們是真的愛孩子，遠遠超過愛面子。

最有意思的是我姐。

在武俠小說裡泡大的她，小時候天天跟我講，長大以後要四海為家。

結果呢，高考填報志願時，她選擇了師範院校。

她說，想成為一個像爸爸那樣最懂孩子的老師。

結果，工作後的她，一半像媽媽，嚴厲、苛刻，一半像爸爸，活躍、開明。

學生們是這麼形容她的：

“上學時，你常常讓我們愛恨交加；畢業後，你卻是我們懷念最深的老師。”

和父母變成了同行，姐姐對爸媽也有自己的總結：

“他們的教育理念雖然不同，但他們不私心、不洩憤、不甩鍋。他們其實是最佳搭檔，是一對值得敬重的父母。”

姐姐的話，我深以為然。

圖源：電影《天才少女》劇照

寫出我們家的故事，其實也是為當下雞娃焦慮、夫妻之間因各種教育分歧導緻情感破裂的情況，提供一種個人視角。

同樣作為一個母親，我慢慢從爸媽那裡體會到：

在養育孩子這件事情上，約束與自由、批評與賞識、嚴苛與寬松，從來都不矛盾。

根本的矛盾在于，在與孩子的相處中，你的目的是出于愛，還是出于想赢？是為了立威，還是為了引導？你是想成為指南針，還是想成為指揮棒？

關于家庭教育，我們一邊學習一邊進步。

作者：劉小念，一個寫故事的手藝人，也是一個二胎媽媽，專寫婚姻内外那些事兒。關注寫故事的劉小念，回複“目錄”，可閱讀她寫的所有故事。

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