活動目标
1.理解真假美猴王的故事内容，了解唐僧、孫悟空等角色的性格特征。
2.能夠細緻觀察、分析，分辨真假美猴王之間的細微差别，并樂于與同伴交流故事中的情節。
活動準備
1.組織幼兒提前觀看有關《真假美猴王》的動畫片。
2.《真假美猴王》教學挂圖。
活動過程
1.出示真假美猴王的圖片，引導幼兒認真觀察、判斷真假，并說出自己的理由。
2.結合挂圖講述故事，幼兒理解故事内容，了解人物的性格。
教師根據需要可進行以下提問：
(1)孫悟空回來之後他有什麼變化?他做了什麼事情?
(2)沙和尚來到花果山他看見了什麼?(教案出自：qulaoshi)他是怎麼說的?(學一學沙和尚生氣的樣子)
(3)真悟空回到花果山看到還有個猴王，他的心情是怎樣的?(請幼兒學一學悟空生氣的動作、表情、及語言)
(4)觀音菩薩和托塔李天王用的什麼辦法來辨别真假美猴王的?他們分辨出來了嗎?
(5)如來佛是怎麼說的?
(6)觀音菩薩最後說了什麼?
3.引導幼兒完整欣賞故事。
提問：
(1)你從哪些地方能夠感受出誰是真假美猴王?
(2)如果讓你來判斷誰是真假美猴王，你會用哪些方法?
(3)最喜歡故事中的誰?為什麼?
活動延伸：
1.組織幼兒在閱讀去中閱讀幼兒學習資源④第18~23頁的内容，進一步熟悉故事内容。
2.表演區中老師和幼兒共同進行表演遊戲“真假美猴王”。
3.指導幼兒完成幼兒學習資源④第17頁内容，體驗“找不同”遊戲的快樂。
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