18歲的孩子，青春如火，張揚叛逆；“18歲”的家長熱情如火，關心則亂。當18歲的孩子遇上“18歲”的家長，往往劍拔弩張，怎樣能相安無事？張威校長，在5月20日高二年級的家長學校講座上，有感而發，用真情實感引發了許多家長的共鳴。
“愛，是一切教育的基礎。”張威校長首先給我們分享了著名作家麥家寫給兒子的信，讓家長意識到對孩子的愛不應該成為溺愛，希冀為孩子撐起一片晴天，那樣的孩子經不起風雨的洗禮，隻會成為溫室裡的花朵。家長要心中有愛，才會愛；讓孩子感受到愛，他才能學會愛他人。
每一個家長都想盡己所能守護好自己的孩子，在這封信中，張威校長想要讓我們明白，什麼才是真正的守護，我們又該教會孩子守護什麼？首先要教會孩子守護生命，敬畏生命，沒有什麼比你的生命更值得你放下一切。其次要教會孩子守護好自己的心，還要教會孩子什麼是美，美就在你心裡，隻有你心底最純淨的才是美，隻有懂得美的人才能讓自己的生活變得有滋有味，有情有義，色香俱全，飽滿生動。
接下來，張威校長分享了一個被爸媽“說壞了”的孩子的故事。其實，一個孩子的好壞在于您認為他是“好”還是“壞”，不停地唠叨、抱怨、說教隻會讓他産生愧疚，而愧疚感不是愛的覺醒，他是人際關系中真正有毒的東西，他會讓孩子變得冷漠，甚至懷疑自己活着的意義。
每個孩子都來自一個原生家庭，原生家庭是孩子最初的記憶，也是激發孩子奮鬥的“原力”。所以張威校長一再強調家庭教育的重要性，合格的家長比合格的老師更重要，想讓孩子成為什麼樣的人，自己首先要成為什麼樣的人。
那麼，面對孩子我們怎樣溝通才會有效？張威校長回憶了“自己的18歲”，當講到十八歲生日那天滿懷希望回到家看到的隻是一隻燒雞和一張寫滿無奈的字條，張威校長潸然淚下，作為一個18歲的孩子他需要的是父母的陪伴。所以，要想走進孩子，我們首先要變成孩子，站在孩子的角度、立場看問題，讓一切溝通變得“慢”下來，變得“暖”起來。當我們和孩子陷入僵持的狀态時，我們不妨試着用寫信的方式首先打破僵局；當我們的親子關系變得疏遠的時候，我們不妨以共讀、共寫、共同生活的方式去陪伴孩子。
就像張威校長在講座中引用“一個孩子寫的詩”一樣：
你或許擁有無限的财富，
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，
但是你永遠不會比我富有，
我有讀書給我聽的媽媽。
在陪伴中積累點滴美好的家庭記憶，孩子終将會離開家，帶着這份美好，他的一生中内心都是充盈的。
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