一點一滴皆用心,一角一落皆巧思。
在美的環境中生活,孩子才能擁有欣賞美的眼睛;
在美的環境中成長,孩子才能擁有美好的心靈;
在美的環境中徜徉,孩子才能擁有創造美的熱情。
環境育人
幼兒的世界是美麗的、奇妙的,在幼兒園裡的每一處風景、每一個角落都應該給幼兒美的熏陶與啟迪。
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出:“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。”為進一步诠釋“環境育人”的理念,将兒童本位融入環境,将課程視角、過程意識落實到環境。
多彩環創
一花一草皆課程,一角一落皆教育。早知道幼兒園深知環境是重要的教育資源,幼兒園的環境創設更是一種“隐性課程”,安排設計環境創設時兒童為中心,源于幼兒生活、便于幼兒參與、符合幼兒需求以及讓幼兒感到舒适與喜愛。
區角活動是孩子們最喜歡的活動之一,各班老師根據幼兒的年齡特點、興趣愛好及身心發展需求,充分利用有限的空間和身邊的自然品及半成品材料,巧花心思地為幼兒創設溫馨、舒适、色彩明亮的區角環境。
适宜有趣的區域材料,讓區域活動更具趣味性、科學性、安全性、學習性,更好地促進幼兒全面發展。
幼兒園環境創設不僅要體現主題活動内容,對創設的牆飾更要蘊含其教育價值,環境應具可變性,要随主題的變化而做适時的調整,同時,要強調師生共同參與,即教師與幼兒共同設計完成,幼兒參與其中的制作,在此過程中,給孩子無限創作想象的空間。
讓每一面牆壁會說話,讓每一個角落能育人,讓每一個發現有軌迹,讓幼兒的探究學習有痕迹,讓無聲的環境變成有聲的教育。
早知道幼兒園将繼續在有限的空間裡創設無限的可能性,讓幼兒在自然、快樂的環境下學習生活,助力幼兒更好地發展。
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