學碩or專碩，這個劃分過去對國内學生來說很重要，譬如“學碩比專碩難考”、“學碩适合研究，專碩适合找工作”。

但随着考研的人數越來越多，分數越來越卷，如今大家都雙手一攤，沒差沒差，都考400 ，除了專碩不能碩博連讀外其他都一樣。

不過，假如同學們想去英國讀碩士，那可完全不能忽視學碩和專碩的問題。當然，在英國，也不存在學碩和專碩之分，他們那兒叫“Research Degree”（研究型碩士）和“Taught degree”（授課型碩士）。

早幾年同學們申請的時候，主要是奔着學校，奔着專業去的。我是上皇藝還是上倫藝？我是申交互、服務還是産品，或者跨專業學習更新興的變革設計、生物設計？很少有人笃定地說，我要讀研究型碩士還是授課型碩士。

但這兩年變了，就說去年，皇藝的MRes學位申請人數就暴漲了70%。

英國學位劃分：愛大官網

英國的藝術設計專業學位設置中，我們熟悉的絕大多數MA、MSc、MDes都屬于“Taught degree”（授課型）。這類學位主要以提升創作能力、接觸實踐資源、提升符合市場需求的素質、用以畢業後直接找實踐類工作為培養核心。

以中央聖馬丁開設的29個全日制碩士專業為例，包含24個MA項目、1個MArch、1個預科，和3個MRes項目，MA占據了絕大多數的位置。也就是說其實大家申請的大部分英國院校專業，兌換成國内學位劃分理解，都是“專碩”。

UCL Bartlett的MRes介紹

而“Research Degree”（研究型）中則包含了“讀博一條龍”：MRes、MPhil、PhD。比如MRes，雖然教學中也會包含授課部分，但其更側重于研究技能的培養，在校期間學生需要完成至少一個個人項目，這個項目後續可用于申博。所以該學位又稱“通往PhD的橋梁”。

（PS：國外院校對MRes到底屬于研究型還是授課型也有分歧，皇藝的MRes在授課型中，愛大歸類為研究型，但終究MRes是以研究為主要趨向的學科）

這幾年因為國企央企、事業單位、高校教師，甚至某些大廠的人才招聘都對學術研究能力有高标準要求，“讀博”不再像過去那樣隻是研究生階段才去思考的問題，已經下沉成為很多本科學生腦中緊繃的一根弦。

再者國内博士審核制改革，陸續取消了“考博”升學途徑，諸位“考場戰神”也就陸續将目光轉向“國外戰場”了。可想見，作為博士踏闆的MRes學位會越來越受留學生的青睐。

可能有同學會問，讀學碩和專碩到底有什麼區别？無論哪一個不都是為了将來能找個好工作嗎？雖說國内的學碩和專碩這兩年會有個趨同性的發展，同樣分高難考且上課都在一屋，看似沒啥不同，但其實不能将所有的專業都一概而論，他們的教學重點還是有所傾向的。

舉個不是那麼貼切的例子，就比如《令人心動的offer3》中，節目裡面共有8名醫學實習生，聊起臨床醫學的理論知識，博士後女學霸遙遙領先筆試問答應對如流。但當真的站在病床前面，學霸就瞬間蛻化成小白，遠不如旁邊有兩年臨床經驗的隊友熟練。

陶勇醫生微博

就在這期節目播出後，網上掀起一股探讨“實驗室醫生”和“實踐類醫生”到底哪個更有用的熱評。當然這個例子有點極端啊，但正如陶勇醫生所說，“高學曆好比北冥神功，臨床經驗好比獨孤九劍，你很難說哪個更有用。真正的好醫生是分成好幾種的。”二者的學位含金量是沒有本質差别的。

有差别的是二者的培養方向，這種顯著對比在英國的研究生學位劃分制度上更為明顯。

比如同為皇藝傳播學方向，MA Visual communication鼓勵在視覺傳達這個領域的實踐中有特色的聲音，以做項目為主；而MRes Communication Design Pathway要做一個有活力的研究社區，引導碩士學生完成一個獨立的學術研究項目。

截圖：皇藝官網

因此，大家在選擇學位上，隻需根據自己的需求做選擇即可。比如說你想去騰訊做遊戲設計，卻在倫藝學了兩年理論研究，這事兒就有點尴尬了。不能說倫藝的名頭不夠響，也不是騰訊招聘太挑剔，純粹就是不對口。

又或者你想未來進高校當老師，想考編落戶，那麼最好的方式是申博。MA的同學雖然擁有了更多的項目資本，在未來更好與設計師崗位對接，但是缺乏對學生研究能力的鍛煉，在跟導師套磁撰寫RP的過程中還需要花費大量的時間自學，比之MRes的同學來說要困難些了。

專業型碩士的申請大家相對更熟悉，作品集 小視頻 PS 其他申請材料的那一套，明确自己需求的同學們就抓緊時間打磨作品集，有問題或需要幫助可以查詢康石石往期文章，或找老師咨詢。

而申請研究型碩士的考察要素稍微複雜，在體現自己研究能力這方面多少要比申請授課型碩士多下點功夫，比如皇藝的MRes就比申請MA要多提供一份千餘字的自述，表達自己對未來研究的展望。

康石石東家-漢藝21屆學員D同學 獲 皇藝 藝術與人文MRes、攝影；倫藝聖馬丁、坎伯韋爾、切爾西offer

這有些類似博士的Research Proposal，但要靈活得多。具體的大家可以參考聖馬丁在官網展示的MRes研究計劃書撰寫模闆（如下圖）。内容要覆蓋研究來源、目的、價值、以及先行準備等，如果有參考資料也要跟作品集一起提交。

UAL中央聖馬丁 MRes Art: Moving Image

既然提到這裡，還有一點需要跟同學們點明：如果你未來想要申請Practice-based博士，也就是實踐型博士，那麼你需在讀研期間同時準備出MA MRes兩重材料，也就是一份精彩的研究計劃 一本實力強悍的作品集。這就已經抛開“學碩”、“專碩”之分，招收可以兩面開花的全能人才了。

總之，英國一年制碩士，有授課型碩士，有研究型碩士。二者在學習期間的教授方向還是有很大差異的，因此需要大家在決定自己留學深造的同時，提前規劃好自己的未來，是選擇就讀提升實踐能力的MA/MSc/MDes，還是選擇培養學術研究能力的MRes，又或者碩博連讀可能性更高、無需另行申請博士的MPhil學位。隻要能使你的人生更加圓滿，那都是好的選擇。

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