STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。

近些年，自從國家提出“素質教育”這一理念後，國内的教育體系中紛紛湧現一些新的教育名詞，比如說STEAM教育。

從國家正式發文“要在2030年完成世界智能科技主要創造國家之一”的目标後，教育市場的STEAM課外教育機構也如雨後春筍般冒了出來。

家長A：“給孩子報課外班的時候，總聽說什麼STEAM教育、課程的，到底是啥呀？”

家長B：“孩子想上機器人課，可是滿大街的機器人教育機構，到底怎麼選擇啊？”

家長C：“機器人課、編程課. . . . . . 這些不是一種課嗎？為什麼要分開報班呢？”

家長D：“我想讓孩子以後真正的從事智能科技行業，但是不知道怎樣規劃啊？”

其實，這個很好理解：

STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競争力。後期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。

美國人發明的STEAM教育，其實與我們國家科學與人文藝術教育理念有異曲同工之處，STEM相當于科學，Art相當于藝術，等同于西藥與中藥區别，概念不一樣，應用的方式方法也不一樣。之所以備受關注，是因為藝術與科學如果能夠很好融合，在提升創新能力上，有很大的幫助。

從曆史上一些偉大的科學家身上，我們也可以看到這一點，一個科技工作者的藝術素養，決定着他的科學成果。比如偉大的科學家愛恩斯坦，很小的時候，與小提琴形影不離，幾乎沒有一天不拉小提琴，演奏音樂簡直成了他的“第二職業”。另外我國“雜交水稻之父”的袁隆平的音樂水平達到了可以與知名音樂家合奏的程度，著名科學家李四光也寫過小提琴獨奏曲，在曆屆諾貝爾獲獎者中間，很多人同時也是音樂家、藝術家、演員與舞蹈家等，這樣的例子不勝枚舉。

事實也證明，科學與藝術結合會産生很多神奇效果，科學和藝術是相通的，科學能為藝術提供創作靈感，而藝術又能培養孩子的創造力、想象力和自信，兩者相輔相成。

2015年9月教育部《關于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）》中，在未來五年信息化建設方面，明确提到要“探索STEAM教育、創客教育等新教育模式”。自此，STEAM教育便一直活躍在中國教育領域。

事實上，全國包括北京清華大學附中、人民大學附中、上海中學、上海外國語大學附中等在内的600餘所中學也都在開設STEAM教育課程。

為什麼把S、T、E、A、M放在一起？

把STEAM放在一起，因為STEAM是課程的融合。這是我們中國的弱項，而融合是美國的強項。美國從小學生就開始融合，因為它的小學老師是全科老師，他們教課就是綜合的，而中國就習慣分科。

STEAM講得更多的是合，STEAM真正要做的不是多學科，更多的是在多學科的基礎上将知識融合起來。它更強調主題之下的概念及一些基本技能，也即我們常說的“知識技能”。“整合”是“知識技能”的精髓。

STEAM課程有哪些好處？

STEM課程的培養目标中包含了科學素養、技術素養、工程素養和數學素養等方面。

STEAM教育核心：發現問題 → 設計解決方法 → 利用科學、技術、工程和數學等知識解決問題 → 運用理性方法驗證解決效果。它不追求讓孩子掌握做具體東西或解答具體題目的知識點，而是強調掌握一種思考方法，是一種“慢”的教學方法。

STEAM教育是基于項目的學習方式，培養學生跨學科思維以及靈活遷移解決真實問題的能力。從STEAM教育的定義中，可以找到這幾個關鍵詞：跨學科、基于項目、解決真實問題。從這幾個關鍵詞中，可以看出實施STEAM教育能夠培育學生的核心素養，讓學生在學習知識的同時能夠真正地提升自身能力。

STEAM課程如何應用在家庭教育上？

STEAM推崇的“發現問題解決問題”的思考方法，孩子需要在日常中反複訓練，才能夠熟練掌握，最後形成思維習慣。用常見物品完成一個臨時目标，是很好的訓練。

比如孩子想要了解陽台上的花是什麼花，我們不能馬上告訴孩子，這時候不妨在家裡設置一個“項目”，我們可以讓孩子通過觀察花的特質，上網搜集它的信息，了解花的生長習性，和價值，甚至可以購買花的種子自己育種和種植，如果想将這盆花變成幹花保存，還需要哪些步驟……

這個過程涉及到很多知識，完成一個項目，孩子需要将各種不同知識串聯起來運用，是一次很好的跨學科整合能力訓練。

總之，STEAM教育對孩子學習有兩點非常值得借鑒和學習：

第一、注重學習與現實世界的聯系

第二、注重學習的過程，而非體現在試卷上的知識結果

具體來說，STEAM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。

STEAM教育課程選擇建議

現在教育市場上STEAM教育課程種類繁多，其課程内容也魚龍混雜，稍加不注意就會掉進“教育的漩渦”。要想孩子學到真正的知識，幾點建議提供給各位家長：

1.家長自己要了解STEAM教育含義，知道每個學科包含的專業知識都有哪些；

2.機器人、編程、電子電路、S4A等課程，不是統一的專業知識，他們隻是組成創新科技技術的其中一項，如果将來想要從事智能科技行業，那就要在孩子階段，給他提供全面的專業知識啟蒙，從孩子的興趣出發，未來再專注于某一個專項領域的學習；

3.課外報STEAM類的興趣班時，多了解該教育機構的辦學資質和授課教師的專業度，避免學習上的時間浪費；

4.學習多項STEAM類課程時，注意學科之間的關聯性，鼓勵多項知識點的連接學習。

希望如上關于STEAM教育的介紹能夠幫助家長們。大家如果想了解更多教育信息，歡迎關注我的頭條号。

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