一年級

閱讀短文，回答問題。

種子的夢

我是一粒又圓又小的柳樹種子， 我躺在松軟的泥土裡。春風姐姐吹着輕柔的搖籃曲：“種子種子快睡吧，等你醒來後，你就會看見天上的白雲。”聽着聽着，我就迷迷糊糊地睡着了。我夢見自己變成一個小嫩芽，慢慢地長成了一棵枝葉茂盛的柳樹，許多小鳥圍着我唱歌，小朋友們圍着我跳舞、做遊戲。

1. “我”做了一個夢，夢見了什麼？用“ ”畫出來。

2. 照樣子，寫一寫。

(又圓又小)的種子

( )的搖籃曲 ( )的柳樹

迷迷糊糊

3. 照樣子，寫句子。

我是一粒又圓又小的柳樹種子，我躲在松軟的泥土裡。

我是 ，我 。

一年級答案：

1.我夢見自己變成了一個小嫩芽，慢慢地長成了一棵枝葉茂盛的柳樹，許多小鳥圍着我唱歌，小朋友圍着我跳舞、做遊戲。

2.輕柔的 枝葉茂盛 大大方方 老老實實

3.略

二年級

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小池塘

我愛門前的小池塘，它永遠清清亮亮。

花喜歡它，草喜歡它，樹也喜歡它。它們在池塘周圍生長着。

花心裡有蜜蜂，草叢裡有蚱蜢（zhà menɡ），樹枝上有小鳥，它們也喜歡小池塘。

天上的白雲，遠處的青山，也把自己的影子映（yìnɡ）在池塘裡。

今年夏天，池塘裡又長滿了水浮蓮（fú lián）。水面上鋪（pū）滿了圓圓的綠葉子，天天早晨盛開着小黃花。

我愛門前的小池塘，它越來越美麗了。

1．這篇短文共有（ ）個自然段，請在文中标好段落。

2. 寫小池塘夏天景色的是第（ ）節。

3．讀一讀，寫一寫。

花喜歡它，草喜歡它，樹也喜歡它。

我也能用“也”字寫一句話:

4．讀讀短文，填空。

（1）花心裡有 ，草叢裡有 ，樹枝有 ，它們也喜歡小池塘。

（2）天上的 ，遠處的 ，也把自己的影子映在池塘裡。

（3）我愛門前的小池塘是因為它永遠 ，也因為它現在變得 。

二年級答案：

1.六

2.五

3.小花今天穿裙子，麗麗今天穿裙子，我今天也穿了裙子。

4.（1）蜜蜂 蚱蜢 小鳥

（2）白雲 青山

（3）清清亮亮 越來越美麗了

三年級

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碗中的金币

喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。聖誕節前夕，他覺得應該獎勵兢兢業業的管家。于是，他拍着管家傑克的肩膀說：“這裡有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。親愛的傑克，看看你的運氣怎麼樣了。”

傑克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪個碗裡放有金币。他猶豫着把第一碗裡的粥喝了一部分；忽然覺得金币應該在第二個碗裡，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心裡還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最後又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時候，傑克感到自己的胃裡再也裝不下任何東西了。

結果，他一枚金币也沒有得到。

其實，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金币，他隻要随便喝掉一碗美味的粥，都會得到夢寐以求的金币。

淺嘗辄止常常會使我們失去唾手可得的成功。

1.聯系上下文理解下列詞語。

夢寐以求：

唾手可得：

2.“淺嘗辄止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進行深入研究。請用波浪線畫出傑克“淺嘗辄止”的表現。

3.傑克為什麼一枚金币也沒有得到？在你認為最正确的原因後打勾。

（1）喬治太狡猾了。（ ）

（2）四碗粥傑克都沒有喝光。（ ）

（3）傑克不知道哪個碗裡有金币。（ ）

（4）傑克做事半途而廢，失去了機會。（ ）

4.這篇短文告訴我們一個什麼道理？

三年級答案：

1.睡夢中都想着尋找，形容迫切地希望着。

形容非常容易得到。

2.他猶豫着把第一碗裡的粥喝了一部分；忽然覺得金币應該在第二個碗裡，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心裡還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最後又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。

3.（4）√

4. 淺嘗辄止常常會使我們失去唾手可得的成功。

四年級

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高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞讨。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩着，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指着門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。”

乞丐生氣地說：“我隻有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意隻用一隻手搬，搬了一趟才說：“你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看着母親，尖突的喉結像一枚橄榄上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一隻手搬起磚來，一次隻能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾绺亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞讨，母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋後都一樣。”

我嘟着嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此後還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。

幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆隻有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老闆用一隻獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老闆。”

母親說：“這是你自己幹出來的。”

獨臂老闆要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為什麼？”

“因為我們一家人個個都有兩隻手。”

老闆堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧。”

1.注音或寫漢字。

氣chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬

西裝革履（ ） 衣袖（ ）

2.寫出下列詞語的反義詞。

高貴——（ ） 慷慨——（ ）

3.造句。

氣度非凡：

美中不足：

4.母親為什麼不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

5.文中的“我”請求母親，不要讓乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什麼？

6.讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個的人？請簡要概括。

7.、如何理解“高貴的施舍”這個标題？

四年級答案：

1.喘 鞠 lǚ xiù

2.高貴——低賤

慷慨——吝啬（小氣）

3.略

4.她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢。

5.意思是：不勞動就接受别人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動後接受給予者的錢财是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6.母親是個有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7.“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍”。

五年級

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南轅北轍

從前有一個人，坐着馬車在大路上飛跑。

他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀！”

他回答說：“到楚國去。”

朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎麼往北走呀？”

他說：“沒關系，我的馬跑得快。”

朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”

他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！”

朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀！”

他說：“沒關系，不怕時間久，我帶的盤纏多。”

楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。

1.這篇寓言講了一個什麼故事？

2.他往北走的原因有哪些？

3.找出文中的一個反問句，用“ ”畫出來。

4.這篇寓言告訴我們一個什麼道理？

五年級答案：

1.一個人本來要去南邊的楚國，卻駕車向北行的故事。

2.一是馬跑得快；二是車夫本領高；三是盤纏多。

3.朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”

4.做事不能背道而馳，要切和實際情況。

六年級

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孩子無罪

這是一個真實的故事，講的是德國二戰以後的事情。一個納粹戰犯被處決了，他的妻子因為無法忍受衆人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來，一擡頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開着，她兩歲大的孩子正伸出手向懸挂在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發生了，人們屏住了呼吸。

這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養了這個孩子，而她的丈夫，是因為幫助猶太人被這個孩子的父親當街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，（ ）沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區。他們讓她（ ）把孩子送到孤兒院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還夥同同伴向母親扔石頭。可是，艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷裡，她說的最多的話就是“你是多麼漂亮啊，你是個小天使。”

漸漸地，孩子長大了，（ ）鄰居們的行動已經不偏激了，（ ）還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人财産為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞着艾娜把他送到了十幾裡外的教養院。

半個月後，幾乎快發瘋的艾娜終于找回了孩子。當他們再一次出現在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊護着孩子，嘴裡喃喃自語：“孩子無罪。”

孩子就是在那時知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬分。艾娜告訴他，最好的補償就是真心地幫助大家。從此以後，他發憤圖強，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無比地關懷他人。到他中學畢業時，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參加他的畢業典禮。

“那個孩子就是我。”雅克裡說。他的眼裡飽含着淚水。

1.在第二、三自然段的括号裡填上合适的關聯詞。

2.想想下面黑體字的關系，照樣子寫詞語。

危在旦夕 舉足輕重

3. “危在旦夕”形容 。表示這個意思的成語還有：

、 、

4.理解短文，回答問題。

（1）“悲劇”這個詞的意思是 。

（2）文中寫的“一場悲劇”指的是 。

（3）“另一場悲劇”指的是 。

（4）“艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷裡，她說的最多的話就是‘你是多麼漂亮啊，你是個小天使’。”這裡“始終”“緊緊”“最多”三個詞表現了艾娜 。

5.再讀短文，請順着艾娜思考問題的思路，将句子補充完整，并理解“孩子無罪”的深刻含義。

因為孩子的父親是納粹戰犯，所以人民 ；雖然孩子的父親對人民犯了罪，但是孩子 ；既然孩子沒有罪，那麼孩子 ；既然孩子這麼小就成了孤兒，那麼我不管人們怎麼不理解我，不公平地對待我，我都要 。

六年級答案：

1.而且 要麼……要麼…… 雖然……但是……

2.提示：含有反義詞的成語

3.指危險就在眼前。 兵臨城下 危如朝露 危如累卵

4.(1)不幸的結局或遭遇

(2)一個納粹戰犯被處決了，他的妻子因為無法忍受衆人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面

(3)孩子落下窗台摔死

(4)保護孩子的堅定态度，體現了她的正義、寬容和善良

5.仇視他，處決了他 是無辜的 就不該受到歧視和傷害 保護他，幫助他，因為我也是一個母親。

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