夢想與現實的經典句子?來源：【中國教師報】一個剛入職的新教師，往往是滿懷熱情與理想的現實中由于缺乏經驗，很容易停留在理想層面，把教育想象得過于詩意和美好，而對教育的瑣碎、辛苦與所需要的專業性缺乏準備一旦入職且有了一定經曆之後，就容易從一個極端走向另一個極端，即從一個浪漫的理想主義者走向極端的現實主義者，而這二者都是不足取的為了預防這種情況，新入職教師最好提前知道下面幾個原則，下面我們就來說一說關于夢想與現實的經典句子?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

夢想與現實的經典句子

來源：【中國教師報】

一個剛入職的新教師，往往是滿懷熱情與理想的。現實中由于缺乏經驗，很容易停留在理想層面，把教育想象得過于詩意和美好，而對教育的瑣碎、辛苦與所需要的專業性缺乏準備。一旦入職且有了一定經曆之後，就容易從一個極端走向另一個極端，即從一個浪漫的理想主義者走向極端的現實主義者，而這二者都是不足取的。為了預防這種情況，新入職教師最好提前知道下面幾個原則。

一是建立對教師職業的敬畏感和虔誠感。一個剛入職的新教師，面對自己的職業，最重要的是确立自己的态度。态度對了，其他方面才有可能做好。教師是與孩子打交道的職業，是在孩子的心靈與精神世界耕耘的職業，因此更應該建立敬畏感和虔誠感。人一旦對自己的職業有了敬畏感，就會“誠心正意”，“心”和“意”擺正了，随着時間的延伸，進步就是必然的。虔誠感則進一步朝向了信念，天長日久，這種信念會給你的職業生涯注入強大的力量，為未來成為一個卓越的教師奠定堅實的基礎。

二是融入集體文化的積極部分。任何一個集體，都會有一種内在流動的文化氣息，區别隻在有的是積極方面的多，有的是消極方面的多。作為新教師，剛到一個新環境，要認真觀察，仔細分辨，主動遠離這些文化中的消極部分，親近并擁抱集體文化中的積極部分。隻有這樣，才能保證自己的能量不斷聚焦于有價值的事物，從而為集體持續輸入價值。在一個團隊中，能持續貢獻價值的人比一個貢獻價值很小的人獲得認可的概率不知要大多少倍。

三是在技術層面如琢如磨。新教師大多多的是熱情與抱負，少的是技術與經驗。教師職業是一個深度依賴經驗的職業，積累了一定的經驗之後，才談得上聯系理論對原有經驗進行辨析，從而走向建構。也就是說，不是從專業化的建構主義走向經驗化，而是從一定程度的經驗化逐步邁向建構主義的專業化。因此，作為新教師，要重視技術，要認真備課，努力厘清課堂的每一個環節，盡力推敲每一個細節。對于學生的情況，要不斷觀察和研究，把握這個階段孩子整體的心理和生理特點，同時還要掌握每一個孩子的個性特點。既把握整體，又理解個别。甚至，在什麼場景下該怎麼對孩子說話，都是需要研究并積累的。這樣，天長日久，技術層面的東西就能慢慢地沉澱為經驗，為教師進一步的成長奠定基礎。

四是在工作中尋找意義。如果一個教師工作隻是為了獲取報酬，時日久了，疲憊與倦怠一定會如影随形。所謂工作的意義，就是一個人對自己所做工作的自我覺知。做同樣的工作，認識不同，意義也就不一樣。作為教師，我們要能夠深刻認識到自己工作的價值，它是聚焦于每一個生命的成長的，我們的一言一行、一舉一動都會對學生産生影響。如果我們不斷修煉自己，在自我成長中也促進了很多孩子不斷健康長大，這該是多麼有意義的一件事啊。有了意義感，做事就自帶動力，少了意義感，工作就隻能在平庸裡打轉，教師本人也就很難走向優秀乃至卓越。

（作者系河南省鄭州市高新區啟新實驗中學校長）

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