論語學而解析?7.2.[原文]子曰：“默而識之①，學而不厭②，誨人不倦③，何有于我哉④”，下面我們就來說一說關于論語學而解析?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

論語學而解析

7.2.[原文]

子曰：“默而識之①，學而不厭②，誨人不倦③，何有于我哉④！”

[原文通釋]

孔子說：“默默地記住它，學習着不知滿足，開導别人不倦怠，對于我算什麼呢！”

[注釋]

①默而識之：默默地記住它。識，音zhì，牢記，記住。而，順承連詞，連接狀語和中心詞，這裡相當于“地”。之，代詞，指所見所聞所學之知識。

②學而不厭：學習着不知滿足。而，順承連詞，連接狀語和中心詞，這裡相當于“着”。厭，滿足。

③誨人不倦：開導别人不倦怠。誨，教誨，開導。

④何有于我哉：對于我算什麼呢。何有，即“有何”的倒裝。

[解讀與點評]

本章表明了孔子的教育思想和治學态度：對自己是默默地記，不停地學；對别人是耐心開導，循循善誘。“何有于我哉”是孔子對此的态度——做這些本來不算什麼難事。的确，孔子既是一個孜孜不倦的學者，又是一個勤勤懇懇的教者。據《孟子·公孫醜上》記載：“昔者子貢問于孔子：‘夫子聖矣乎？’孔子曰：‘聖則吾不能。我學不厭而教不倦也。’子貢曰：‘學不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既聖矣。’”

成語“默而識之”“學而不厭”和“誨人不倦”出自本章。

7.3.[原文]

子曰：“德之不修，學之不講①，聞義不能徙②，不善不能改③，是吾憂也④。”

[原文通釋]

孔子說：“不修養品德，不做學問，聽到正确的主張不去實踐，缺點錯誤不能改正，這些是我憂慮的。”

[注釋]

①德之不修，學之不講：即“不修德，不講學”，不修養品德，不做學問。這兩個短語都是賓語前置短語。之，助詞，分别幫助“德”“學”前置到動詞“修”和“講”的前面。

②聞義不能徙：聽到正确的主張不去實踐。徙，音xǐ，遷移，引申為“實踐”。

③不善不能改：缺點錯誤不能改正。

④是吾憂也：這些是我憂慮的。是，這，這些。“是吾憂也”本身是一個判斷句。

[解讀與點評]

孔子對自己要求很嚴格，就怕自己不修養品德，不做學問，不踐行義，不改正缺點錯誤，他為這些方面做不到而“憂”。孔子認為道德修養、讀書學習、踐行義與知錯即改幾者之間有内在聯系，因為修養道德和學習各種知識，最重要的就是要踐行義并及時改正自己的“不善”。 從本章看，孔子是嚴于律己的典型。

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