青春校刊發刊詞?搜集到的圖照，是校史的重要實證内容，除了少部分畢業照和個人照，我們搜集到的圖照大部分都是再拍或通過微信發來的，原件不多直接收入校史，有失規整、雅觀尤其是人物簡介中許多老同志或已經謝世同志的照片實在無從搜集，需要從畢業照或其他照片中掏取加工，這樣既可以強化校史的實在性、時代感，又能夠減弱搜集的艱難度而我先前還不具備這方面的操作能力，求助他人又太不方便，為此，隻好拉我的兩個女兒張曉娟、張瑜來幫忙，不少照片我都要求反複加工，擇最優錄取這才順利完成了校史中圖照資料部分和人物簡介部分中所有圖照修飾加工、提升質量任務，下面我們就來聊聊關于青春校刊發刊詞?接下來我們就一起去了解一下吧!

青春校刊發刊詞

搜集到的圖照，是校史的重要實證内容，除了少部分畢業照和個人照，我們搜集到的圖照大部分都是再拍或通過微信發來的，原件不多。直接收入校史，有失規整、雅觀。尤其是人物簡介中許多老同志或已經謝世同志的照片實在無從搜集，需要從畢業照或其他照片中掏取加工，這樣既可以強化校史的實在性、時代感，又能夠減弱搜集的艱難度。而我先前還不具備這方面的操作能力，求助他人又太不方便，為此，隻好拉我的兩個女兒張曉娟、張瑜來幫忙，不少照片我都要求反複加工，擇最優錄取。這才順利完成了校史中圖照資料部分和人物簡介部分中所有圖照修飾加工、提升質量任務。

從以上叙述不難看出，成就任何事情，都必須依靠、發揮衆人的力量和智慧，《交口一中四十秋》能寫到現在這個份上，當然也是衆人努力、協作的結晶。

由于材料奇缺，現在整理出的這份46萬多字的《交口一中四十秋》，分文字資料和圖照兩卷。文字資料卷由正文、人物簡介、大事記、附錄四部分構成。正文部分基本以學校發展的兩大階段分為三編十章。盡可能如實地記錄了交口縣中學從1972年艱難建校起，到2016年6月止40多年有起有伏、曲曲折折的發展曆程。這期間很多人付出了巨大的辛勞和心血，有奮鬥的艱辛，有成功的喜悅，也不乏壯志難酬的無奈與傷感。圖照部分基本按内容分類組合，收進了幾乎包括全部高、初中畢業照（至初 118 班）在内的近800幅圖照和師生名單，成為正文部分的有力佐證以及有些不好表達的内容的補充。

要特别說明的是，在第一章《曆史沿革及其他》中，我把一些每章都可能涉及的共性内容進行了集中概述，既可以給人一些總體印象，更便于寫作，避免重複累贅。真正的史的内容是從第二章才開始的，按學校的發展曆程分若幹階段來寫。在具體内容上，我們力圖突出各階段的個性特征；在寫法上，每一章節力求總起分叙，以記史實為主；其中多分寫，也有合寫，有詳叙，也有略提。

人物簡介部分，我覺得寫得最欠缺，最令人遺憾，雖涉及了11 位已經卸任的校長和6位專職支部書記，還涉及了現行學校領導團隊和6位名師，更涉及了學校幾十年來獲地市級以上獎勵的先進人物139人次，一般是照片 簡介 獎狀。地市級以下先進人物，除了獲得特殊獎勵的3位老師外，其餘隻列了名單。但限于文字圖照部分幾乎一人獨舞，精力時間有限，校外社會上的人物傳、人物錄、人物表及附錄尚屬空白點，而這麼多年來畢業生中有貢獻、有影響的物才俊，定然數量可觀。我雖然搞了個“曆屆特優生名錄”，已整理到119班，也由于搜集信息太困難，最終未能完成，交稿時隻好割愛删去。因為我實在心有餘而力不足了。

大事記部分也存在有的年代詳，有的年代略的問題，因為擁有資料不一。附錄部分錄存了幾位校領導文筆優美的回憶文章，錄存了搜集到的交口一中2016年以前的校園标語以及搜集起來的、正在繼續完善的各種名單，收錄了有幸保存下來的四個時期的部分學校管理資料，以彌補正文無法避免的不足。

有關學校管理資料，有同志建議，取其精華，舍棄其餘。但在我看來，隻收集到四任校長的部分管理資料，已顯嚴重不足，再行舍棄，會更加不足；況且既然制定了，就說明至少是适應當時需要的，如果舍棄就難免損害曆史全貌；再說，哪些是精華，哪些是非精華，要甄别個所以然來也并非易事。所以我以為還是剔除重複，原貌收錄為妥。縱然可能有“撿到籃子裡便是菜”、濫竽充數之嫌。

我們都知道，高考成績，是衡量學校發展狀況的重要晴雨表。而我們學校這方面的資料恰恰嚴重殘缺。無奈之下，隻好采用《呂梁教育志》的統計數字與學校殘存資料相結合對照的方法。好在交口隻有一所高中，我想，即使《呂梁教育志》的有關數據不一定十分精準，但也不至于相去甚遠。就這樣不得已而為之吧。

從2013年9月起，我們搜集到照片、表格、文字等資料三千多件，為編寫翔實可信的校史準備了有力根據，也為造就圖文并茂的編寫效果奠定了堅實的資料基礎。《待續》

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