讀唐詩、背唐詩，是中國幼兒教育獨有的一種文化方式，那些彙聚了數千年文化精華的句子，經過童稚的聲音誦讀，唇齒留香。在獨特的韻律與美感當中進行着中華傳統文化的傳承、傳播與發揚光大。

孩子們也喜歡背誦唐詩，因為唐詩的格律琅琅上口，對孩子有吸引力。當家長們想把唐詩所蘊含的深刻含義介紹給孩子的時候，卻往往會有些障礙——孩子們還不認識幾個字，更别說典故，其實對一些人生哲理接受起來也比較困難，父母可以講，但是要淺顯，而且不要過于頻繁。

孩子們還有一樣最喜歡的東西，就是畫畫，每個孩子天生就是一位出色的靈魂畫手，他們通過塗鴉，向世界表達自己的理解與想法，同時豐富自己的想象力。幼兒畫畫，看畫，包括看繪本，都有助于孩子想象力和學習能力的提升。

美的唐詩，每一首都是一副極美的國畫，引發人無限的遐想，如“海上生明月”，腦海中馬上呈現出一副大海上一輪明月的壯美景象，再如“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，讓你仿佛置身于小園牆外，舉首就可見那春色的點睛之筆——一枝紅杏。

我在教孩子讀詩的時候，就非常注意給孩子簡單講解唐詩的含義，讓她想象詩人作詩時所處的景色，所想的畫面，放飛思緒，與詩人達到“共景”，從而達到“共情”的境界。

清明

清明時節雨紛紛

路上行人欲斷魂

借問酒家何處有

牧童遙指杏花村

首先描繪實景，清明時節的小雨，趕路的行人，騎牛的牧童，遠方的村落，隐約可見的酒肆……再發揮自己的想象補全畫面：近處的垂柳、稻田，遠處的隐隐青山，村莊掩映在桃花杏林之間，朦胧的薄霧……

一首《清明》，一幅絕美的畫面，每個孩子都會想象詩中的畫面，然後再添加自己的所見所想，對詩的理解就更透徹了。

山行

遠上寒山石徑斜

白雲生處有人家

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

遠處是層層疊疊的遠山，黃、橙、紅的秋色一直蔓延到視野盡頭，一條彎彎曲曲的山路延伸向遠方。進入是一片楓樹林，深秋的楓葉紅得像火，在枝頭燃燒。一輛馬車停在楓樹下，詩人太喜歡這深秋的景色的，想好好多欣賞一會兒。

兩首很經典的詩，畫面感極強。沒有傷春，沒有悲秋；暖春的微涼，深秋的火熱，在沖突中讓美景深深刻入人的腦海。又有誰能不生出欣喜、向往之心呢。

我一直想找最适合給孩子讀唐詩的書和其他産品，比如卡片、動畫等等，直到發現《幼兒古詩啟蒙》這本書，才發現自己終于找到，或者說等來了自己想要的東西。

掃碼即可帶回家

38首絕美的适合幼兒年齡階段的唐詩，38幅著名畫家黃健先生根據詩中意境的繪畫作品，詩中有畫，畫中有詩，實在是幼兒唐詩啟蒙階段的佳作。

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