在馬來西亞高校中，不僅碩士有研究型、授課型和混合型的劃分，博士也有DBA、PHD和DM的區分。那麼問題來了，三種不同的博士類型，有何區别呢？今天将為大家進行整理，我們一起來了解一下吧。

三者的含義：

DM是管理博士；DBA是工商管理博士；PHD是傳統型博士。

申博群體：

DM申博的人群基本都是企業的中層管理層、創業者、企業家；

DBA申博的人群是具有一定管理經驗的在職人員；

PHD申報的人群多數是沒有企業經驗和閱曆的。

學科設置：

DM學習方式的設置主要目的是學習現代最先進的管理知識運用于商業管理中，解決商業運營中的問題和難題，最終培養出的畢業生更多是高級管理人才。DBA的學習方式設置主要目的是讓擁有碩士學位和管理經驗的管理者通過學習，理論知識得到提升，同時在實踐中的運用，最終培養出的是實踐型學者。

PHD的學習方式設置主要目的則是為管理學科培養學術人才、教學人才和科研人才，最終培養的是學術性研究員。

課程設置

DM是重點研究當代商業中的具體管理問題，用定量與定性的研究方法，研究實用的問題解決方案，同時用實踐不斷驗證完善解決商業問題的方法。DBA的課程設置則是針對于固定學科理論在商業中固定行業或者企業的運用和實踐，同時對研究課題予以驗證。

PHD則是在單一學科内的特定理論研究，重視研究方法在實踐中的運用。

畢業考核

DM的畢業要求是：APD研究報告和論文答辯，通過答辯頒發學位。

DBA和PHD的畢業要求是：完成學術論文、通過論文審核、最後答辯，答辯後頒發學位證書。

未來發展

DM畢業生基本走向了社會，成為企業管理層投身企業管理；

DBA更多是走向了智庫、顧問、教授、以及行業企業領導者；

PHD更多的是走向了科研院所、咨詢機構、學術機構以及教育機構。

工程學哲學博士學位PHD（3年）

工程學哲學博士學位為學生們提供工程學上的深入專業知識，以便有效解決科研與工程難題。這項博士課程讓學生們緊追工程學領域上的最新發展進程，培養學生們的科研競争力進而滿足社會需求，此外也可作為個人創新與獨創的開拓平台。在課程架構所帶來的優勢以及資深學術團隊的指導下，畢業生們将掌握更為進階與高級的分析思維技巧，同時為未來市場上的新挑戰做好準備。

教育學哲學博士學位PHD（3年）

教育學哲學博士是專為想要在專業發展上，與領域或學術界上擔任領袖的教師們而量身裁造的課程。這項課程不涵蓋教學實踐，純粹以科研為主，此類型的教學模式讓學生們透過質量監督，課程中所學習到的科研方法應用在自己感興趣的研究課題上。學生們必修進階定量研究方法以及進階定性研究方法。學生們不僅有機會對所專研的課題有更深入的認識，同時也将成為在專業操守價值，社會責任及專業精神上的專家。

工商管理博士學位( DBA )

世紀大學所開辦的工商管理博士學位課程，是一項結合作業與研究的課程。讓管理級人員與專業人士在實際作業與政策上作出貢獻。此課程強調以全球管理角度了解學科間的應用知識。世紀的DBA 是一項以研究為基礎的最高級商務資曆。

此課程也被視為通往高級管理層的商學系課程，以達到各企業對相關職位所要求的知識與技巧。

管理學哲學博士學位(PhD) （3年）

世紀所開辦的管理學哲學博士學位課程，高度側重于商務專業領域上的研究或學術原創文獻。這項課程為透徹了解理論基礎及實踐應用的思維奠下堅實根基，以系統化的方式，将定量與定性技術用于解決商務相關課題。

世紀大學管理學哲學博士學位課程的宗旨，在于培育在科研上駕輕就熟并且擁有高水平的研究與分析技術的教職學者。此課程進一步的增強學生們在攻讀碩士時所學習到的知識，技術與能力，最終讓博士候選人有能力獨當一面，進行獨立科研。課程中透過傳統課堂、研讨會、獨立研究、考試、撰寫研究報告、工作坊、簡報呈現以及論文加強學生們的專業知識與技術。

在世紀大學報讀這項課程的學生們可以在下述領域中，選擇其一進行專研:金融、會計、人力資源管理、組織行為、戰略管理、工商管理，市場行銷與運營管理。

資訊科技哲學博士(PhD)學位 （3年）

資訊科技哲學博士課程是一項以科研為主的學術學位，這項課程旨在栽培資訊科技領域上的專才學者。課程為學者們開拓四條主要就職管道，他們可以成為高等學府的教職、在有利可圖的資訊科技領域擔任顧問、自立門戶成為高科技企業家或者在領域研發或由政府資助的研究所擔任科研要職。

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