全國使用部編版教材，對比之前人教版，小學6個年級，古詩文總數增幅高達80%。初中3個年級，古詩文總篇數也會相應提升，占到了全部課文的51.7%。

但是，對很多孩子來說，背詩難，難于上青天！

我閨蜜有一次就對我說，兒子剛上一年級，最痛苦的是讓孩子背詩。

我瞄了她一眼：“背詩能有多難，你看中國詩詞大會的牛娃，6歲就會背600多首詩。”

閨蜜瞪了我一眼：“學霸怎麼可能理解學渣的痛！别人家的孩子一首詩5分鐘，我兒子30分鐘還隻是勉強。”

我：那你為什麼不從小培養？

閨蜜：專家不是說，學齡前孩子機械化的記憶，會影響思考能力嗎？

我仔細查了一下閨蜜說的話的出處，還真有。

北京四中一位特級教師接受采訪，他曾經看到一個朋友的孩子，可以站在他面前，背了2個小時的《孟子》、《大學》、《中庸》，感歎現在很多孩子所謂的中國古文化啟蒙，就是機械化灌輸，表示這種方式對孩子的危害很大，影響思維能力。

北京一位特級教師的采訪截圖

但是，坑娃的不是中國的古詩詞、古文化，而是背誦的方法。隻靠死記硬背，孩子也隻是短期記憶，第二天就忘了。

很多家長對背誦“古詩文”都有誤解，認為拿起詩，理解一下，背起來就成。其實，背誦隻是第一步，重點還是在理解，要不考試你也隻能得默寫的分數，一些詩文閱讀、作文引用，那是完全不行的。

網友背詩技巧分享

1、背詩的重點，首先是多方位對詩詞的理解。

江蘇衛視的《一站到底：江南詩詞大會》，獲得冠軍的是6歲的孩子李泊廷，他能背誦600多首詩，難道是因為李泊廷的記憶力非凡？不是，因為他不僅能将唐詩宋詞信手拈來，更理解其含義、作者故事、詩詞背景。這是他媽媽從他1歲開始，給他讀詩、講故事分不開的。

當他背一首詩，很多故事、地理知識就和詩鍊接了起來，産生新的記憶鍊接，所以孩子背得快，記得多，記得牢。

李泊廷在決賽

2、背詩的方法要符合孩子的發展規律。

有專家說：孩子的聽力理解能力和閱讀能力，要在八年級的時候才能達到相同的水平，在此之前，聽力能力要比閱讀能力要好。

這對我們讓孩子背詩有什麼啟發呢？就是不要讓孩子對着一本隻有詩、和解釋的書一個勁的念，要多聽，多聽孩子會更容易記得。我的孩子4歲多，就開始讀某APP上的詩詞音頻，一個月的時間，20首詩也背下來了。

美國波士頓大學朱迪斯·史奇德斯教授說，兒童早期讀寫行為的四個階段：拿書行為、讀圖行為，理解行為，語用行為。

父母讀繪本的時候肯定會有這樣的體會，孩子讀圖能力比我們強很多。新書買回來，不識字的他們，也能把繪本的意思猜個八九不離十。

那麼對背詩又有什麼啟發？我們背詩的時候一定要讓孩子有畫面感，可以一起畫一幅圖，或者直接看到一副和詩詞有關的圖，孩子就會記得更牢，也更容易理解。

“草色遙看近卻無”姚晨輔導孩子背詩也強調畫面感

3、以《登鹳雀樓》為例的操作方法。

知乎上有個很火的快速背詩的方法，我看了一下和我的方法非常貼近，我結合孩子的特點調整成兒童版。

登鹳雀樓（王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千裡目，更上一層樓。

A：不要急着讓孩子背，我們和孩子一起讀幾遍，然後一起講一講這首詩的故事：誰，在哪裡，做了什麼。

王之渙看到太陽下山了，低頭又看到了黃河，他還想看的更仔細些，就需要爬得更高才行。

孩子可能一次不能完全複述，沒關系，一起多讀幾次，直到孩子能把這個故事說出來。别以為簡單，孩子可能要重複幾次，但沒關系，理解了才能背得熟，我們不需要死記硬背的孩子。

B：開始構圖。我們可以問，“孩子，如果這是一幅畫，這幅畫有什麼呢？”我們甚至可以讓孩子簡單幾筆畫出來。

想象一下，畫裡應該有什麼呢？太陽、山、黃河、大海、還有樓。當然還有故事的主人公，他在幹什麼？在爬樓。

這些事物其實就是“關鍵詞”，孩子通過一個畫面，把他們都記住了。

C：作詩。好了，現在開始背詩？不是。讓孩子創作吧。就圍繞這幅畫，如果你去創作，你會怎麼寫呢？

太陽下山了，黃河流到海，還想看更多，更上一層樓。

也不錯，是不是？這裡，不但培養了孩子的創作能力，還能看到孩子對這首詩已經理解得很好了。

到了這裡，很多孩子已經理解很深了，很容易就能背了。但是我們還可以繼續。

D：對比。好了，然後我們一起對比作者的詩，看看詩人的用詞，從而理解詞的意思。例如為什麼是白日，不是紅日，為什麼用到“窮”。

E：背詩。在這裡一定要有畫面感，而且這幅畫在這裡要非常的精細。

例如是依山盡，不是依海盡；前面是一片海，不是一片草原。

當孩子有畫面感，開始移步換景，背詩的時候，就更有感染力，這首詩就像一幅畫，長在孩子的心裡，永遠都不會忘記。雖然我寫的步驟很多，但是總結起來就3個要點，一個是要有畫面感，一個盡可能多方位理解詩詞的意思，一個盡量調動孩子的想象力，并且連接自己的經驗。多重能力運用起來，孩子會理解得透徹，背得快，記得牢。

《地圖上的古詩詞》中登鹳雀樓的大圖

其實背詩的時候，孩子可能還會出現很多問題，這些都和理解密切相關。

• 孩子畫畫能力差怎麼辦？
• 為什麼詩句中提到“黃河”而不是“長江”？
• 孩子很快會忘記地名怎麼辦？
• 詩人的名字和詩名總是對不上怎麼辦？

其實，這都和詩詞的背景知識有關，我們之前也提到過，多方位理解詩詞，非常重要。我們需要一堆故事，讓孩子記住。最近我入手了一套《藏在地圖裡的古詩詞》#每日好書推薦#，覺得非常不錯。

看書名就知道，這套書最特别的點是“地圖”，它将詩詞與地圖結合起來，他甚至還按時間排序，讓孩子像坐着時光隧道，追溯詩人的蹤迹。有了這個，孩子腦海中的詩不再零零散散，東一首西一首，而是有一條整體的脈絡串聯起來，非常清晰。

随書贈送的中國古詩詞地圖

地圖細節圖

地圖也是“畫”，例如孩子記住了李白足迹圖，當你問孩子，李白寫了什麼詩啊？孩子想着中國地圖，從北往南，首先李白出生在甘肅，留下了《塞下曲六首》，然後再山東，留下了《客中作》，又到了河南，留下了《春夜洛城聞笛》，往南是江蘇，著名的《靜夜思》就是在這裡。

很好，這樣的聯想非常酷！

李白足迹圖

書裡介紹了很多有趣的背景故事。很多詩都是有故事的，當孩子知道故事，就不容易将作者和詩名忘記。例如《贈汪倫》，李白和汪倫結緣，來自一次“欺騙”。

汪倫知道李白好酒，好桃花，就給李白寫信，說他這裡有“十裡桃林”，“萬家酒”。李白屁颠屁颠去了，才發現原來十裡桃林是十裡外的桃花渡，萬家就是姓萬的老爸開的酒樓……

3、書裡還有有趣的地理故事。每首詩都注明了具體的位置，并且介紹當地的名勝、名産、傳說等等。孩子了解這些知識，就不容易忘記每首詩的詩名，或者位置。

名句“一片冰心在玉壺”出自王昌齡的《芙蓉樓送新漸》。芙蓉樓是什麼地方？語文課本可能會說，在江蘇鎮江。這樣太難記了吧！但是書裡會介紹，白蛇傳水漫金山故事，這故事就發生在江蘇鎮江，還詳細介紹了這個地方。這樣孩子就更容易記住了。

芙蓉樓附近的故事

芙蓉樓的位置和介紹

4、書中每首詩都有精美大圖。對于背詩的孩子來說，畫面感很重要，因為孩子的讀圖能力是很強的。書中每一首詩都配上一副大圖，方便孩子理解記憶。最後，還留有“打卡”的地方，讓孩子收獲成就感。

最後，考慮到孩子十分擅長“聽”，這套書還邀請了著名的中央人民廣播電台的賀超叔叔配音，孩子可以一邊看一邊聽，享受詩詞之旅。

可以看又可以聽，适合擅長聽故事的孩子

這套書一共4本，原價168元，現在當當活動期，隻需要58元就有一套，還送中國詩詞地圖！不用一頓飯的錢就可以讓孩子高效背詩，喜歡的媽媽可以點擊下面鍊接了解一下哦。#母嬰好物推薦#

大家好，我是栩栩與夕夕，長期分享育兒幹貨，喜歡帶着孩子讀詩，讀繪本。歡迎關注我。

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