學完了初中語文就可以當作家（二）
寫作文就是這樣的“三步論”！
用《濟南的冬天》說清楚這三步論！
是什麼；為什麼；怎麼辦；
開頭第一段，開門見山，直接說出了自己的态度。
提出“是什麼”的問題：那就是，“濟南真是一個----。”
那用了什麼方法呢來讓我們信服他的态度的呢？就是對比法！
跟北平比：沒風；跟倫敦比：響晴；跟熱帶比：溫晴；所以是寶地。
為什麼跟熱帶比？因為他從倫敦回來先到了新加坡教了半年書，才回國。所以對熱帶天氣也有一些了解和因此帶來的無奈。
第二段：設若（假設如果），想象了一下，這個城市不但是陽光，還有山有水，還有安适，平靜，讓人祥和。看似總結，其實是想分解來詳細寫。寫什麼？山和水。
第三段：回答了為什麼的問題。因為周圍有一圈小山，像個搖籃，保護者，有依靠。濟南不着急。
第四段：有山還不是最好的，最妙的是冬天裡下了點兒雪，更讓濟南生動起來，但是這裡邊有态度，說濟南的山好是好，但是不完美，有畫面感，但是太秀氣，有點兒小鮮肉的感覺。
山應該是偉岸的，粗線條的，可是千萬别下大雪，因為它禁不住，隻能表現你的秀氣就好了。
第五段：這一段開始基本上就是到了“怎麼辦”的邏輯！因為小山秀氣，隻能下小雪。那城裡的人在小雪之後是怎麼樣一個情景呢？
看着扯遠了，很多人覺得可以不寫，但是我認為不寫不行。為什麼？你這篇文章其實要贊美的是濟南啊，濟南的冬天美啊，美得像什麼呢？像畫嘛。那光有山單調啊，必須寫城啊，山和城相映成趣，才能入畫嘛。那個年代冬天有啥色彩呢？隻能是黑白畫面的水墨畫了。
第六段：既然寫了濟南，就一個也别落下。濟南又号稱：“泉城”，有趵突泉，大明湖嘛。所以不能不寫濟南的水。因為不夠冷，所以不結冰，還冒熱氣。因為水中有綠藻，還能映襯藍天，所以必須用這一段來點題，呼應第一段的響晴。上下和諧統一。山和城像水墨畫，但是因為有了水，就更加豐富起來了。
這就是濟南的冬天啊。
如果分出個邏輯來，就是完成了：是什麼，為什麼，怎麼辦的三段式文章邏輯。
這也是我們學習這篇文章之後得到的寫作方面的靈感。
老舍先生的随筆，可見他的寫作功力，随意灑脫仍然不失去文法邏輯。用詞精準，寫實又浪漫。這可不是一天兩天能練出來的。
所以我們書上也要求我們加強寫作訓練，就是這個理由。
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