又是一次整理的時間，希望每一次的整理都能幫助到有緣人。

看看中考和高考的語文成績，能考120分以上的學生，真的不多，心态上肯定是很多學生都不重視語文，甚至覺得語文很簡單。

語文是很簡單，前提是你真的花時間了。

而不是采取臨時抱佛腳的态度去應對考試。

語文的學習，不是從1到100的學習。

不管你的孩子現在是一年級還是高三，分享的方法都适用于你的孩子。

因為語文真的不是一個死記硬背的學科，隻要用對方法，事半功倍。

第一：優秀作文的四個習慣

【1】養成表達自己内心感受的習慣，可以用嘴巴，也可以寫在筆記本上。

表達感受，就是為了提煉中心思想。

很多孩子作文寫不好，就是因為中心思想都沒有明确，怎麼能寫得好呢?

【2】養成朗讀成語故事、寓言故事、曆史故事的習慣。

為了積累主要内容的寫作素材。

【3】養成每天朗讀課文的習慣。

為了分析這本教科書會考的作文題目類型。

【4】養成抄寫滿分作文的習慣。

模仿就是優秀的第一步。

第二：語文學霸的思想

第一點提到寫作的習慣，是因為很多學生看到作文就非常抗拒和害怕。

那麼是什麼原因導緻的呢？

而作文好的學生是如何面對作文呢？

【1】學霸明白語文學習的重要性。

明白語文能力是最重要的且影響一生的能力。

明白語言組織能力和文字表達能力是核心。

更加明白語文是學好其他知識和技能的基礎。

【2】學霸知道自己沒有退路隻有努力學習才有希望。

而養尊處優的孩子不願意花時間在學習上，認為可以依靠父母，認為自己父母很厲害。

所以父母要給孩子斷後路，哪怕你家财萬貫。

第三：培養閱讀的重要性

【1】提高想象力。

作文沒有場景化，想象力缺乏，隻能平平淡淡地擠出幾個形容詞。

【2】提高識字能力。

作文中不會寫的詞語，不懂得用别的詞語來替換，有的學生就隻能寫錯别字，有的學生甚至直接放空白，這都是要扣分的。

【3】提高思考能力。

作文的中心思想還是用一句話來表達的學生，不計其數，沒有思考能力，不會升華中心思想，根本不知道自己寫這篇作文的目的何在，想要傳達什麼思想。

一篇沒有升華中心思想的文章，是沒有靈魂的。

【4】提高閱讀理解的能力。

其實你閱讀得越多，你自然就慢慢具備了理解的能力，一切都是潤物細無聲。

【5】提高語言組織和文字表達的能力。

作文的主要内容依靠這兩個能力來體現，也是我們學習語文的基本功，語文的學習就是語言和文字的學習。

學習如何遣詞造句，學習如何寫好一段話，學習如何寫好一篇文章，都是一點一滴去積累的。

【6】提高紙質書本閱讀的興趣。

能用書本看，千萬不看電子書。

翻看書本的感覺，是電子書永遠無法比拟的。

【7】提高文化修養。

學習語文，除了讓你學會語言和文字的能力，實際上課文裡的每一篇文章，都在傳達一種文化，培養孩子的文化修養，是非常必要的。

你可以語文成績差，但是你不可以沒有文化修養。

第四：關于練字的重要性

【1】在大型考試中改卷老師第一眼就是看字。

【2】卷面整潔和字迹好看就能多得分。

【3】卷面糟糕和字迹潦草就是會少得分。

【4】要想提高孩子的語文成績就讓孩子寫一手端正好看的字迹。

【5】練字這件事越早越好。

【6】每天練字會靜心明智。

【7】每天練字讓孩子受益一生。

第五：如何學習課文知識

【1】每篇課文的生字。

注意不是讓孩子抄寫，而是讓孩子組詞，隻有組詞才能理解區分。

最好是造句，才能活學活用。

【2】注意多音字和形近字，選擇題就考這個。

【3】每個單元總結的所有知識都必須過關。

【4】每篇課文的課後作業必須過關。

【5】古詩的要求不止會默寫，還要做到一字一譯。

第六：如何培養課外閱讀的習慣

【1】語文這門學科就是一門與文字挂鈎的學科，讓孩子體會到文字的魅力和重要性。

【2】對于書籍的依賴一開始是從媽媽給孩子講故事書開始的。

【3】父母做到以身作則去看書就一定能影響孩子。

【4】讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書籍。

第七：複習的重要性

舉例語文的詞語很多，但是很多學生隻會抄寫，卻不知道含義。

為什麼不知道呢？

學生說老師沒有解釋。

我可以肯定老師一定有解釋，隻是在課堂上每個學生的記憶力和理解力是完全不同的。

有的學生馬上掌握，有的學生左耳進右耳出。

所以在家裡一定要及時複習，父母要幫助孩子理解每個詞語的含義，并造句。

第八：語文的背誦方法

【1】晚上把要背誦的課文讀一遍，第二天早上起來背誦，就會很快記住。

【2】要把課文裡的關鍵字标記出來，做标記是個非常好的習慣，不但做題需要标記，背誦也需要，這樣串聯記憶會更加深刻。

【3】要有朗讀的習慣，每天都朗讀課文，你就能更加深刻地提取信息。

【4】把背誦的内容想象成一個畫面，記得更加牢固。

【5】記憶就是一個不斷重複的過程。

第九：語文的基礎是拼音

很多孩子到了六年級，甚至到了初二，都會把拼音題做錯。

那麼就是在一年級的時候拼音沒有學紮實。

學的時候一定要用形象記憶法，這樣就不容易混淆，而且記憶牢固。

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