衆所周知，在我國有很多備受關注的考試，其中包括高考、公務員考試、研究生考試等，同時，這些考試都有“加分項”。

相信大衆最熟悉的就是高考，高考中的加分項最常見的就是少數民族加5分，還有一些其他的條件，可以加到10分，而公務員、研究生等考試中，也有各自的加分項。

要知道這樣競争激烈的考試，出現加10分的情況，很容易直接影響考生的成績，或将成為考生上岸的關鍵，這也是衆網友一直在讨論的，關于加分存在的意義。

實際上，一直以來都有很多人，對加分這件事非常不滿，認為既然是相對公平性更高的考試，就不應該設立特殊情況，用來給學生加分，打亂考試的規則。

如今，考研初試已經落下帷幕，考生們都在焦急地等待着成績的公布， 還有投入緊張的複試備考當中，卻不曾想已經有考生提前加10分，這讓部分考生難以接受。

· 退伍後的大學生

随着國家不斷地發展和壯大，急需擴充軍隊力量，因此國家大力号召大學生參軍，并且将征兵改為一年“兩征兩退”，增加大學生的選擇性，還能決定是上大學期間還是畢業後參軍。

很多大學生為了響應國家的号召，積極參與到國家的發展建設當中，這也使得國家為了鼓勵參軍的大學生，出台相關政策，凡事退伍後的大學生考研，初試直接加10分。

· 參與西部計劃的大學生

所謂的西部計劃，是由團中央、教育部、人力資源社會保障部和财政部，根據國務院常務會議，分别在基礎教育、醫療衛生、基層青年工作、服務新疆、服務西藏等7個專項。

主要是支援我國偏遠地區的教育，一般支教時間在1~3年不等，在支教結束後，想要考研的大學生可以享受加10分的待遇，特别是針對西藏支教的大學生，還可能獲得保研的機會。

· 參加“三支一扶”的大學生

是指支教、支農、支醫和扶貧，鼓勵大學生到我國偏遠地區，或者發展比較落後的鄉鎮工作，成為基層的服務人員，服務期為2年，前提必須是應屆畢業生。

參加三支一扶的大學生，在服務期滿後可以自行選擇未來的發展，如果想考研直接享受加10分的政策，并且也可能在錄取時被優先選擇。

· 成為特崗教師的大學生

鼓勵高校畢業生到“兩基”攻堅縣、縣以下的農村學校任教，主要為了引導并鼓勵大學生到農村開展義務教育工作，工作環境過于艱苦，加上這些老師并沒有編制。

但成為特崗教師的大學生，在服務期滿後，可以自行選擇就業或繼續深造，提升自己的學曆，并且如果學生選擇考研，會給學生額外加10分。

首先，學生必須是應屆大學畢業生，這是上述4種政策的一個大前提，也是國家為了保證應屆大學畢業生的就業形勢和就業質量，才制定出的相關政策。

也能從而緩解大學生緊張的就業形勢，并且還能給我國偏遠地區的建設做出貢獻，這是一舉多得的好政策，也正是這個原因，所以報考的大學生非常多，學生需要面對激烈的競争。

再者是學生在校期間，必須是品學兼優的學生，專業成績一定是排名靠前，并且是根據報名的學生擇優錄取的，這點希望學生能夠清楚地意識到，并開始認真學習。

學生的專業成績，将直接代表着學生上大學後的表現，至少成績不會騙人，所以想要成為上述四類學生，在考研是獲得10分的加分，就要在大學時認真學習。

最後就是入黨，成為一名光榮的黨員，各個大學每年都會有一定的入黨名額，但數量很少，需要學生們通過競選的方式獲得，這也是很多大學生最容易忽略的一項優勢。

在成為黨員後，不僅學生在申請參與上述政策過程中，會獲得相應的優待，甚至還能成為最終脫穎而出的關鍵，希望學生們能夠重視起來。

對于大學生而言，實際上發展空間非常大，但主要還是在于學生本身，如果隻是一味地坐井觀天，在大家都認為大學生就業形勢緊張時，潛意識就開始告訴自己不好找工作。

這樣的大學生無論如何也很難找到更好的工作，因為在本心上學生自己已經放棄了，而每個人發展方向的不同，證明心中的志向不同。

今日話題：你是怎麼看待考研“加分”這件事的？

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