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高中部編版必修文言文

教育 更新时间:2024-10-08 19:51:17

高中部編版必修文言文(高中語文必修下冊文言文挖空訓練合集)1

六國論

六國破滅(滅亡 ),非兵( 武器 )利(鋒利),戰不善,弊(弊端)賂(賄賂)秦。賂秦而(連詞,表因果關系)虧(虧損)破滅之道(道理,原因)句式:判斷句)。或(不定代詞,有人)曰:六國互喪(彼此相繼滅亡)率(全都,一概)賂秦耶(嗎)?曰:不賂者以(因為)賂者喪(滅亡)蓋(承接上文,表示原因。可譯為:因為 )失強援,不能獨完(形容詞作動詞,保全)。故曰:弊在賂秦也。(句式:判斷句)

以(憑借)攻(攻戰)取(取得)之外,小(形容詞作活用為動詞,小的方面)獲(獲取)邑(小城鎮)大(形容詞作活用為動詞,大的方面)則得城(大城池)較(比較)之(主謂之間,取消句子的獨立性)所得,與戰勝而(連詞,表因果關系)得者,其實( 它實際數量。“其”代秦之所得 )百倍;諸侯之所亡(所丢失的土地),與戰敗而亡者,其實(它實際數量。“其”代秦之所得 )亦百倍。則(那麼)秦之所大欲(想要),諸侯之所大患(擔心的)固(本來)不在戰矣。思(回想)厥(相當于“其”,他們的)先(對去世的尊長的敬稱)祖父(祖輩和父輩 )暴(通:曝,暴露 )霜露,斬荊棘,以(相當于“而”,才)有尺寸之地。子孫視(看待,對待)之不甚惜,舉(拿)以(把)予人(句式:省略句式),如棄草芥(小草)。今日割(割讓)五城,明日割十城,然後(這樣以後)得一夕安(安穩)寝(休息,睡覺)。起視四境,而(可是,連詞,表轉折關系)秦兵又至矣。然則(既然這樣,那麼)諸侯之地有限,暴秦之欲無厭(通“饜”,滿足)奉(獻,送)彌(更加)繁,侵之愈(更加)急。故不戰而強弱勝負已判(确定,斷定)矣。至于( 由上文引出下文結果,以緻,以至于)颠覆(滅亡),理固(本來)宜(應當,應該)然。古人雲:“以(用)事(侍奉)秦,猶抱薪救火(成語:比喻用錯誤的方法去消除災禍,結果使災禍反而擴大。),薪不盡,火不滅。”此言得(得當,适宜)之。

齊人未嘗賂秦,終(最後)繼(随着,跟随)五國遷滅(滅亡),何哉?與( 親附、親近 )嬴而不助五國也。五國既(已經)喪,齊亦不免(幸免)矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義( 名作動,堅持正義 )不賂秦。是故(所以 )燕雖小國而後亡,斯(這)用兵之效也(句式:判斷句式 )。至丹荊卿為(以......為: 把......作為)計,始(才 )速(招緻 )禍焉。趙嘗五戰于秦(句式:狀語後置句 ),二敗而三勝。後秦擊趙者再( 兩次 ),李牧連卻( 使......退卻)之。(等到)(因為 )(小人的壞話)( 句式:被動句式),邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且(況且)燕趙處(處在)革滅(消滅 )殆盡之際,可謂智力(智慧和國力)孤危,戰敗而亡,誠( 實在 )不得已。向使(以前假如 )三國各愛其地,齊人勿附(親附、依附 )于秦,刺客不行( 不去行刺 ),良将猶在,則勝負之數(天數,命運 ),存亡之理(天數,命運)當( 通“倘” ,假如)與秦相較,或(或許 )易(輕易 )量(判斷)

嗚呼!以(用)賂秦之地,封(封賞 )天下之謀臣,以事( 侍奉)秦之心,禮( 名作動,禮遇 )天下之奇才,并力(合力 )西向,則吾恐(恐怕)秦人食之不得下(吞下,名作動 )咽(咽喉)也。悲夫!有如此之勢(形勢 )而(連詞,表轉折關系 )為( 被 )秦人積威(積久而成的威勢 )之所劫(脅迫,挾持)日(名作狀,一天天 )月(名作狀,一月月 )割,以(而)趨于亡。(治理 )國者無(通:勿)使(被 )積威之所劫哉!(句式:被動句)

夫(句首發語詞 )六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦(句式:狀語後置句 ),而猶有可以(可以憑借 )不賂而勝(戰勝,形作動 )之之勢。苟以天下之大,從(追随 )六國破亡之故事(先例,舊例 )是( 這)又在六國下矣。

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