我正在跟一群媽媽八卦孩子上學後，我們這群好姐妹去哪玩的事情，然然媽媽在群裡特别無奈的說了件事兒：周末老公休假在家，她本來心想着娃爹在單位食堂吃飯沒啥營養，準備大展身手，給做一頓豐盛的午餐。結果就做飯的這兩個小時，然然一共哭鬧了三次。男人帶娃真的太不靠譜了！

第①次，正在玩的積木倒了，然然爸爸在玩手機，沒看到積木是怎麼倒的，孩子氣急敗壞的開始摔積木。爸爸最煩然然亂扔東西，不分青紅皂白，一頓教訓，然然哭了。跑去廚房找媽媽，然然媽蹲下來，和風細雨的哄了半天娃。

第②次，然然要喝蘇打水，過來找媽媽打開，當時然然媽正在炒菜，說，"然然乖，去讓爸爸幫你打開，好嗎？"然然哼哼唧唧不願意去，爸爸過來又是一頓教訓，然然又哭了，蘇打水的瓶子都不讓爸爸碰。

第③次，然然站在廚房門口，要媽媽和他一起玩，然然媽媽表示馬上就做好飯了，等下再玩，結果然然嚎啕大哭，爸爸過來說他，越說娃哭的越厲害，後來就算抱起來哄也哄不住，然然媽實在沒招，摘下圍裙，接過來哭的死去活來的娃。媽媽一抱上，然然馬上不哭了，還笑呵呵的，把然然爸氣得夠嗆。

"嚴父慈母"不可取

在我國的傳統教育中，提倡"嚴父慈母"，就是指父母在家管教孩子，一定要"一個唱紅臉，一個唱白臉"，父母互相配合，互相補充，相得益彰。事實上，這種觀點并不合理。

然然的家庭，就是典型的"嚴父慈母"型，爸爸認為男孩子不要總是哭哭啼啼，不論什麼原因，然然隻要一哭，爸爸就是先采取教育責備的原則；而然然媽平常帶孩子多一些，總是會先哄着孩子，選擇先平複孩子情緒，再慢慢講道理的方法。這樣時間長了，然然自然會排斥爸爸，就像明知道爸爸可以幫助打開蘇打水，但是孩子就是不願意去。

父母在教育過程中的心照不宣，一般都是爸爸"唱紅臉"，媽媽"唱白臉"，但是這樣做，會讓孩子覺得媽媽更愛自己一些，爸爸是一個沒有情感的人。而然然家出現的情況，其實在我們的生活中比比皆是。

試想，如果一方家長過于嚴厲、苛刻，另一方家長過于溫和，一味的遷就、姑息、放縱，不難想象，就會出現以下的情形：孩子當着嚴厲的家長的面，就像老鼠見了貓一樣，戰戰兢兢，唯唯諾諾，有事不敢放手去做，有話不敢去說，有理不敢申辯；而當着溫和、寬容的家長的面，則像換了一個人，行為放肆，對家長的話置若罔聞，當成耳旁風。

這樣不僅不利于孩子樹立正确的人生觀和價值觀，甚至還會導緻孩子的性格缺陷。

心理學上的"手表定律"

一個孩子，不能同時接受父母雙方不一緻的教育，否則，他将無所适從；一個孩子不能同時接受父母給予的兩種價值觀，否則，他的生活将陷于矛盾中。這就是心理學上稱之為的"手表定律"。

所謂"手表定律"，就是隻有一隻手表，就可以知道準确的時間，而擁有兩隻或更多的手表，卻無法确定時間。更多的鐘表并不能告訴人們更準确的時間，反而會讓看表的人失去對準确時間的判斷力。

手表定律給我們的啟示是：對孩子的教育，不能同時采取兩種不同的方法，設置兩個不同的目标，提出兩個不同的要求，因為這會使孩子無所适從，甚至行為陷于混亂。

父母雙方在教育孩子的問題上，想要避免"手表定律"，并不是一件容易的事情，這要求我們加強自我修養，要有統一的認識和一緻的态度，共同擔負起教育孩子的重擔。

"嚴中帶慈"或"慈中帶嚴"，父母要掌握好度

晨晨是一名小學三年級的學生，老師同學都說他太調皮了，腦子好沒用在正道上。但是在晨晨父母眼裡，他是一個很乖巧懂事的孩子。為什麼會這樣呢？因為晨晨家是典型的嚴厲家庭，晨晨爸媽平常忙于工作，也認為男孩子需要嚴管，所以從小，孩子隻要犯一點錯誤，就是一頓拳腳相踢。

晨晨是個情商很高的孩子，他慢慢的知道了，隻要順着父母的意思，他就能免于皮肉之苦。于是在父母面前，"變身"教育良好，懂事的好孩子。而離開父母的時候，就淋漓盡緻的發揮他調皮搗蛋的本事。

而前段時間剛大結局的《小歡喜》，相信劇中三個家庭深刻的人物形象，相信大家還都是曆曆在目。季楊楊從一開始的打架叛逆，到最後和父母重歸于好，功不可沒的自然是楊楊的父母。劇中的楊楊媽媽劉靜，也是我們口中的"别人家的媽媽"。大家看過之後，都感歎"我也想擁有這樣一個媽"，或者是，"我也想成為這樣一個媽媽"。

楊楊爸爸媽媽在孩子的教育問題上，其實也是有不同意見的，但是他們總是能在達成一緻後，向楊楊表達自己的觀點。即使偶爾意見相左，另一個人也不會當場推翻對方的教育理念。

所以在楊楊看來，他的父母是一緻的，他并沒有懷疑過父母想要修複親子關系的心，想要彌補這麼多年，未曾陪伴的虧欠心理。這和上文中的晨晨的例子，是截然相反的。

小辮子媽有話說：

手表有分針、時針、秒針，它們共同配合，才能給人類提供準确的時間。所以在教育過程中，父母既不能同"嚴"，讓孩子認為家庭沒有溫暖，也不能同"慈"，讓孩子為所欲為，沒有章法和規矩。"嚴中帶慈"或"慈中帶嚴"是最理想的育兒模式。

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