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小學三年級語文近反義詞複習資料

教育 更新时间:2025-04-16 15:52:10

近義詞和反義詞是孩子們學習語文的一大知識重點,是期中期末、小升初考試的必考内容。其實近反義詞的出題大多都是比較簡單的,相當于送分題,可還是有很多學生不能完全地掌握,考試屢次丢分。所以,今天王老師和大家分享小學語文【近義詞與反義詞】專項複習,相關試題 答案,抓緊收藏!

小學三年級語文近反義詞複習資料(近義詞與反義詞)1

一、選詞填空

激烈 猛烈 熱烈 強烈

(1)戰士們竄過熊熊大火,沖進城去,和城裡的敵人展開戰鬥( )的搏鬥。

(2)突然,飛機遇到了一股( )的寒流,機翼和螺旋槳上都結了冰,越結越厚。

(3)拔河比賽到了關鍵時刻,我的心在( )地跳動着,真想沖上去幫我們班拉一把。

(4)風( )地刮着,白楊樹發出嘩嘩的響聲。

答案:激烈、強烈、熱烈、猛烈

二、讀句子,體會其中包含的情感,再選擇合适的詞語寫在括号裡

傷感 難過 欽佩 欣喜

1.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 ( )

2.奶奶出現在亮光裡,是那麼溫和,那麼慈愛。 ( )

3.在所有的世界著名人物中,瑪麗•居裡是唯一沒有被盛名寵壞的人。( )

4.我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強看了一遍。 ( )

【答案】1.傷感 2.欣喜 3.欽佩 4.難過

【解析】試題分析::這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字裡行間的信息揣摩句意。第1句從“淚潸潸”可以看出體現了“我”的傷感;第2句表達了賣火柴的小女孩見到奶奶後的欣喜之情;第3句将居裡夫人與世界其他著名人物進行對比,突出了對她的欽佩之情;第4句“又哭了”是内心難過的表現。

小學三年級語文近反義詞複習資料(近義詞與反義詞)2

三、寫出下列詞語的近義詞。

熱鬧( ) 以前( ) 思念( ) 高興( )

【答案】喧鬧 從前 想念 愉快

【解析】本題考查近義詞,需要我們先理解詞語的意思,然後找出意思相近的詞語。熱鬧,指的是場面活躍,精神愉快,熱鬧的場景。近義詞是喧鬧。以前,是指比現在或某一時間早的時期。泛指從前,以往。近義詞是從前。思念,意思是想念;懷念。近義詞是想念。高興,通常指愉快而興奮,近義詞是愉快。

四、寫近義詞和反義詞

  近義詞:強悍——(  ) 璀璨——(  ) 祝願——(  )

  反義詞:銘記——(  ) 純潔——(  ) 嶄新——(  )

.【答案】

近義詞:強壯 燦爛 祝福

反義詞:遺忘 肮髒 陳舊

【解析】對近義詞、反義詞積累的考查。近義詞,是指詞彙意義相同或相近的詞語。确定近義詞的方法主要有兩種:①從有共同詞素的詞語中去找,如:強悍——強壯。②從詞的意義上去找,即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。如:璀璨:形容珠玉等光彩鮮明,非常絢麗。燦爛:形容光彩鮮明奪目,星漢燦爛。

反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。确定一個詞的反義詞的方法:①抓詞素的反義。如:“前進”同學們可以分别找出它每個詞素的反義詞素,即“前”的反義是“後”、“進”的反義是“退”,因此,“前進”的反義詞是“後退”。②對原詞加以否定,然後找反義詞。如:“精緻”的反義詞就是“不精緻”, 表示“不精緻”的詞就是“粗糙”,因此,“精緻”的反義詞是“粗糙”。③從具體語境中,找反義詞。有些詞不止一個反義詞,如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此,對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞,而要結合具體語言環境來确定反義詞。

小學三年級語文近反義詞複習資料(近義詞與反義詞)3

五、寫近義詞和反義詞

近義詞:端詳——(   )  撫養——(  )  波濤起伏——(  )

反義詞:成熟——(  )  平常——(  )  波濤起伏——(  )

【答案】近義詞:打量 撫育 波濤洶湧

反義詞:幼稚 特别 風平浪靜

【解析】對近義詞、反義詞積累的考查。近義詞,是指詞彙意義相同或相近的詞語。确定近義詞的方法主要有兩種:①從有共同詞素的詞語中去找,如:撫養——撫育。②從詞的意義上去找,即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。如:端詳:動詞,仔細地看,側重看清、知道每一個細節。打量:指從上到下, 仔仔細細地觀察,不疏忽地看;觀察(人的衣着外貌),并對其做出評價。

反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。确定一個詞的反義詞的方法:①抓詞素的反義 。如:“前進”同學們可以分别找出它每個詞素的反義詞素,即“前”的反義是“後”、“進”的反義是“退”,因此,“前進”的反義詞是“後退”。 ②對原詞加以否定,然後找反義詞。如:“不成熟”的反義詞就是“不成熟”, 表示“不成熟”的詞就是“幼稚”,因此,“不成熟”的反義詞是“幼稚”。③從具體語境中,找反義詞。有些詞不止一個反義詞,如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此,對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞,而要結合具體語言環境來确定反義詞。

王老師今天的分享就到這裡了,同學們如果還有其他不懂的知識點,都可以給老師留言,老師看到了會給大家出相應的資料的。

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