常言道，巧婦難為無米之炊，在作文寫作中，這也是很多孩子遇到的一類難題。老師給出作文題目和要求，孩子拿起筆卻無内容可寫，大腦一片空白，這讓學生苦惱、家長頭疼。
如果你餓了，想吃飯，沒有食物；想做飯，沒有食材；想點外賣，又沒有錢......這和孩子作文寫作是類似的，作文題目有了，要求也有了，卻不知道該寫些什麼。平時的作文寫作能拖就拖，考試時的作文寫作更是無話可寫，最後幾句話了事，匆忙交卷。
倘若作文成績不理想，語文成績想提高太難。基礎題學生之間相差大小，基本都可以通過努力來彌補，但是作文成績想提高卻不是一朝一夕之事。其實，作文成績在小學階段固然重要，但更重要的突然在初高中階段。
然而，小學階段作文是最容易被孩子和家長忽視的，等到初高中階段想彌補談何容易！那麼，如何解決小學生作文寫作出現“巧婦難為無米之炊”的尴尬呢？
藝術源于生活又高于生活，作文寫作亦是如此，它來源于現實生活中的點滴積累。一次做飯，一次洗衣服，一次出遊，一次聚餐......這些都将成為作文寫作的素材。隻要你用心發現，從一件件小事中積累寫作素材。不經意間，你會發現，自己已經建立了作文寫作的小素材庫。
生活中的點滴積累固然重要，書本中獲取的知識與能量更不容小觑。“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋。”從書本中獲取作文寫作素材，也是積累的一種重要途徑。培養孩子的讀書興趣，讓孩子愛讀書、會讀書，這對孩子作文寫作很有幫助。
孩子建立了自己的作文寫作素材庫，作文寫作就可以信手拈來，再也不用擔心沒有内容可寫，告别無米之炊的尴尬境地。
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