社戲人物分析中的我的名字? 戲外如畫 景情相融，我來為大家科普一下關于社戲人物分析中的我的名字?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

社戲人物分析中的我的名字

戲外如畫 景情相融

魯迅小說《社戲》寫了 “我”與農村孩子一起去看社戲的經過。作者圍繞着月夜行船，船頭看戲，月下歸航等情節，描繪了以平橋為代表的江南美麗風景，展現了一幅優美的鄉村風情畫，表現了鄉村生活的無拘無束以及作者對美好自然景色的熱愛之情。小說将寫景與抒情融合在一起，有力地襯托出了農家少年詩情畫意般的生活和純潔的品質，借以表現作者對自由生活的向往和對美好理想的追求。

一、細膩的景物描寫

小說中，作者用細膩傳神的筆觸描寫了平橋的美麗風景，如“月夜行船”一節，景物描寫就十分傳神，給人一種朦胧之感。還有水聲潺潺、豆麥碧綠、水草清香、水氣撲面、月色朦胧、連山起伏、橫笛悠揚、漁火點點等，讀後令讀者覺得美景如畫。在描寫景物時作者注重了色彩的美：月光的“皎潔”，航船的“白”，遠山的淡黑，白色的船篷，再加上遠處幾點火光，使陰柔的畫面上生發出幾分活氣，增強了明與暗的對比度，整個畫面顯得更加和諧完美。作者寫景時調動了各種感官。“月色”“麥綠”“遠山”“漁火”是通過視覺來描寫的；“水草清香”是通過嗅覺來表現的；船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉，悠揚”，是通過聽覺來表現的。作者就是這樣從視覺，嗅覺、聽覺等方面着筆，給讀者一種身臨其境的真切感受，然讀者感到江南水鄉的夜色、情調的确是人感到溫柔、美好。為了使景物描寫更具形象性，作者還采用了多種修辭手法，給人一種栩栩如生、活靈活現之感。如：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”這句話運用比喻的手法，既寫出了行船之快，也體現出“我”去看戲時急切又興奮的心情，且抒發了“我”對自然的熱愛之情；“那航船，就像一條大白魚背着一群孩子在浪花裡蹿”，既比喻且拟人，把“航船”比作“大白魚”，形象寫出了船行之快表現孩子們駕船技術高，化靜為動，增強了表達效果。

二、純真的情感表達

從小說來看，作者寫景并非單純寫景，而是在寫景中飽含着作者對鄉村自然景色的喜愛和少年間淳樸友情的贊頌。首先，作者寫景的目的是為了表達一種感情。諸如作者寫船行之快，目的在于襯托人物想看社戲的急切心情：“但我卻還以為船慢”；寫笛聲的宛轉悠揚，水氣的清香，就使得看戲那急切的心慢慢地沉靜──自失──彌散，于是，“我”被陶醉了，忘掉了一切，也忘掉了自我。其次，作者為的是展現鄉間的淳樸民風。如第2節的“和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那裡得了減少工作的許可，伴我來遊戲。”由此可知，平橋村民風純樸，熱情好客，友情純樸，生活無拘無束等各種民風民氣，讓讀者有一種想去平橋村消夏的想法，起到了一個很好的表達效果。第11節中寫道：“一出門，便望見月下的平橋内泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。”這把小朋友們間那純潔的友誼表現得淋漓盡緻。

《社戲》就是這樣通過寫景來展現了江南那獨有的美景，借景襯托人物的心情，表現出作者對大自然的喜愛之情以及對人間真情的頌揚。細讀品讀，一定會從中受到感染。

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