把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到内容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注意不寫錯别字，會用常用的标點符号。

•習作一：按照自己的心願設立一個節日 •（寫明設立的原因和如何度過）

•習作二：叙述自己最得意的長處、本領 •（通過具體的事例來說明）

•習作三：用書信的方式來介紹自己的家鄉與衆不同的一兩個方面 •（把握書信的格式，寫明家鄉的風光、風俗，表達熱愛之情）

•習作四：學習在叙述事情或描寫場景時使用幾個象聲詞 •（把握叙事作文和場面描寫的不同要點，确立象聲詞的在文中的主次關系）

•習作五：用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物 •（換用第一人稱，或介紹外形、特征、功能，或說明一個道理）

•習作六：編卡通人物的故事 •（故事情節的完整、具體和生動、曲折）

•習作七：記一件打動我們心靈的事 •（學會觀察畫面，再現當時的情景，突出真情實感） •

審題

•1、審題不夠，有偏差，缺要點；

•2、中心不明，不清楚，不突出；

•3、選材不當，不真實，沒情感；

•4、内容簡單，不具體，不生動；

1. 審題

•包括一審對象（寫人？寫事？寫活動？寫物？）；

二審範圍（時間、地點、數量、人稱等範圍）；

三審重點（抓住題目的關鍵詞，即題眼）。

比如“我敬佩的一個人”

•在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小夥伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息的叔叔……選擇其中的一位，通過具體事例，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。内容要具體，語句要通順。寫完以後要認真修改。

明确中心

•一種是題目本身就規定了文章的中心，如：《一個刻苦學習的同學》要突出其對學習的努力和熱愛、《快樂的星期天》要突出周末的愉快和輕松；

選擇材料

•材料要能反映文章所要表達的中心；材料要真實；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經過幾個回合，反複思考。可以先将能用的材料一起羅列出來，再根據題意的需要，選擇最有表現力，最具體而新鮮的材料，并安排主次詳略。

組織材料

•這就要求我們在寫文章之前先做好全盤的考慮，明确按什麼順序寫，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，怎樣分段，怎樣銜接過渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結尾等等，考慮周到細緻，寫出來的文章才會條理清楚。

認真修改

•文章寫好後，必須認真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯别字，改通句子，正确标點，注意條理清楚，以及重點部分是否具體等。

如何寫人

•（一）寫人 •方法指導：

•首先，介紹這個人的外貌特點。

•其次，介紹這個人的性格和愛好。

•接着，用一件具體的事例寫出這個人的優點。

•最後，表達你對這個人的情感。

•例文：我的老師 •她，清秀的身材，烏黑的頭發紮着一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架着一幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們的語文——汪老師。

• 汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裡的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裡遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受着辛勤園丁的澆灌。

•汪老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課後都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。

•汪老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。我愛我的老師。

如何寫事

•（二）寫事 •方法指導：

•※1、說明事情的起因。（四要素：時間、地點、人物、事件）

•※2、事情的經過寫具體。（人物的語言、動作、心理活動）

•※3、事情的結果要清晰，并會表達自己的情感

•例文：一件有趣的事 •

要說起有趣的事，在我們家有很多，但我總覺得那次做飯的事最有趣，你們想聽嗎？

記得那是一天晚上，爸爸的肚子餓了，讓我去給他找點兒吃的。可是，我把廚房翻了個遍，也沒有找到吃的。于是，我告訴爸爸廚房裡沒有食物，“那你就給我煮三個雞蛋吧！”爸爸還沒說完，我就一溜似地鑽進了廚房。

•這時，無數個問題湧上了我的心頭：“爸爸，用哪個鍋呀？”爸爸答道：“用那個新買的！”于是，我把那口新買的鍋吃力地拿了起來。突然，我又想到了一個問題：“爸爸，放多少水呀！”“放少半鍋水！”我接了少半鍋水，又從冰箱裡拿了三個冰涼雞蛋，一搖，裡面的蛋清和蛋黃上下動起來，真好玩！“哎？對了，爸爸開多大火啊？”我又問。“中火到小火都行，注意火别太大呦！”爸爸回答道。

•我把鍋坐到火上，又把雞蛋放進了鍋裡。過了一會兒，水開始沸騰起來，我用手指一摸雞蛋，“哎呦，好燙啊！”這時，雞蛋裂開了一條條小紋條，我請爸爸這一級廚師來幫我看看，爸爸說：“行了，雞蛋煮熟了，拿出來放進涼水裡，就可以為我解解饞了！”我照爸爸的話做，端到餐桌上，敲開一看，我們全都傻眼了，雞蛋全部都是八分熟的。

•我最奇怪了，明明已經煮了二十分鐘，怎麽全都是這樣的呢？哎，傷我自尊心。

• 我做的這件事是非常有趣，也讓我知道了每幹一件事都要人認真地學好，才會有收獲。

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