紅網時刻新聞9月8日訊（通訊員 嚴偉達）近日，一條關于“教師節該不該送禮”的話題引發網絡熱議。尊師重道是美德，在第38個教師節到來之際，家長和學生為表達對老師的感謝與尊敬送一份心意，本無可厚非，但這個“度”該如何把握?面對家長與學生的熱情，教師又該如何做?9月6日，麓谷小學全體師生用行動交出最完美的答卷，他們拒絕“有價心意”，倡議清廉教師節。那麼，不送禮該如何表達心意呢?

學生們“花樣百出”，憑借一雙巧手給老師制作的教師節禮物。

清廉過節同樣不失“溫度”。在麓谷小學的美術課堂上，學生們“花樣百出”，憑借一雙巧手，或手繪老師肖像，或自主設計創意立體賀卡，或用超輕黏土制作手捧花……用心制作的各種禮物成為這個節日的“主打”。

113班學生羅伊湉用筆将心系學生、教學認真的老師形象躍然紙上，這幅畫她耗時近2小時，“作品融入了我對楊老師的深情與感恩，希望楊老師能夠喜歡。”

麓谷小學相恒繼老師陸續收到不少來自學生們的驚喜，學生們用稚嫩的畫筆、真摯的語言，描繪、訴說着對老師的愛，一張張賀卡、一封封書信都讓她的心裡洋溢着陣陣暖意。“教師是一份職業，更是一種情懷，做小學老師我感到特别幸福，學生送來的賀卡，是給我最貼心且珍貴的禮物。”

孩子們一份份自己動手的禮物，讓老師的這個教師節顯得更加有意義。

據悉，此次“巧手繪童真，桃李謝師恩”活動，為期一周，由學校美術組策劃執行，旨在引領兒童以“形之美”表達“情之美”，在教師節到來之際，幫助孩子把美好的愛意付諸指尖，生成為各具特色的作品，成就一件件“走心”的禮物。

“我家孩子通過活動既鍛煉了動手能力，又學會了感恩，還能獨特地表達自己心意，這是我們家長喜聞樂見的，同時我們也會理解、支持學校的發展，正面引導孩子樹清朗家風。”116班吳潤杉媽媽感歎道。

“用行動倡議過清廉教師節，需要師生家長都走進這種氛圍裡來，少年什麼樣，祖國的未來就是什麼樣，我想這才是真正的美育，以心育心。”美術組組長陳盼說道。

倡廉有形，潤物無聲。清廉教師節，隻是麓谷小學“清廉校園”建設的一個縮影。

“學校依托政風清眀、教風清正、學風清新、校風清淨、家風清朗五個切入點大力開展清廉校園建設，目前已形成老師、家庭、學生三位一體的特色亮點。”麓谷小學黨支部紀檢委員葉宗文說，自清廉校園建設工作部署以來，學校要求老師将清廉帶進課堂，讓孩子們從小樹立正确的人生價值觀，号召孩子們通過小手拉大手的方式将清廉帶進家庭，并讓成千上萬的家庭了解清廉，認識清廉的重要性，同時學校呼籲家長敢于亮劍，發現任何師德問題及時撥打學校公布的24小時在線電話，“家校社”協同聯動共建清廉校園。

“下一步學校将繼續以清廉校園建設為重點，結合文明校園創建工作、日常教學工作，讓清廉之風吹遍校園的每一個角落，促使清廉校園建設工作再上新台階。”葉宗文滿懷期待地說。

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