封面新聞記者 何方迪 餘思函
6月27日上午,四川省教育廳舉行高考綜合改革新聞通氣會,發布和解讀了《四川省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》(以下簡稱《方案》)。會上,四川省教育廳副廳長戴作安就相關情況回答了記者提問。
他強調,新高考實施的“3 1 2”的模式和傳統的文理分科有着本質上的區别。
一是目标導向不同。“3 1 2”的模式既體現了物理、曆史學科的基礎性作用,突出了高校不同學科專業選才的要求,也更加注重學生的全面發展,提高學生的綜合素質。
二是選擇科目組合不同。“3 1 2”的模式,學生可根據個人愛好、興趣、特長和拟報考高校及專業的招生要求以及高中學校的辦學條件,在12種組合中自主選擇,增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇,其中,文科考生隻能選擇思想政治、曆史、地理1種固定組合,理科考生隻能選擇物理、化學、生物1種固定組合。
三是考試内容不同。“3 1 2”的模式中,學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理,所有考生的考試試卷完全一緻。而傳統文理分科的數學考試科目、試卷的内容和難度則是有區分的。
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