說文解字裡的從表示什麼?“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”出自李白的别離詩《送友人》的這兩句，把與友人分别時的動作、場面寫得情真意切，感人至深特别是“蕭蕭班馬鳴”一句，主人要分離，兩匹馬也要調轉辔頭各奔前程，馬也似不願脫離同伴，臨别時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情這首五言律詩通篇最精妙的用詞就屬“班馬”的“班”了，李白化用《詩經·車攻》中的“蕭蕭馬鳴”，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情誼，可謂鬼斧神工粗心的小夥伴們可别看差了，這個“班馬”的“班”可不是“斑馬”的“斑”呀，若認錯了，理解差了意思可就跑出十萬八千裡了，難道李白與友人分别時騎的是斑馬嗎？贻笑大方，接下來我們就來聊聊關于說文解字裡的從表示什麼?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

說文解字裡的從表示什麼

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”出自李白的别離詩《送友人》的這兩句，把與友人分别時的動作、場面寫得情真意切，感人至深。特别是“蕭蕭班馬鳴”一句，主人要分離，兩匹馬也要調轉辔頭各奔前程，馬也似不願脫離同伴，臨别時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。這首五言律詩通篇最精妙的用詞就屬“班馬”的“班”了，李白化用《詩經·車攻》中的“蕭蕭馬鳴”，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情誼，可謂鬼斧神工。粗心的小夥伴們可别看差了，這個“班馬”的“班”可不是“斑馬”的“斑”呀，若認錯了，理解差了意思可就跑出十萬八千裡了，難道李白與友人分别時騎的是斑馬嗎？贻笑大方！

班馬，在這裡解釋為“離群之馬”。那麼“班”如何就與“分離”扯上關系呢？

“班”是會意字，在西周金文中就有了，其古字的形象是兩“玉”中間插個“刀”，顯而易見，“班”最早的意思是用刀将玉一分為二，作為信物。現在明白了吧，“班”的本義就是以刀分玉，也就是分離的意思。所以，李白的“蕭蕭班馬鳴”中的“班”，用的是“班”的本義。

“班”的本義是分離，是用刀分割瑞玉。後來隸書承自篆文，“刀”形變易作“丩”形，楷書又承自隸書，“刀”變易作一點一撇而定體，兩玉中間的“刀”變作了現在的豎心。字形在變，字義也慢慢引申出——返回、次第等意思，譬如：班師、班級等。在現代漢語中，“班”的本義已經看不到蹤迹了，取而代之的是由“分開”這個意思引申出來的義項。最常見的一個義項就是為了工作或學習的目的而編成的小組織，如我們最常見的學校裡的“班”就是将一個年級或有某些特殊愛好的學生分開而組成的組織，如一班、二班、體育班、文藝班等等。看看，我們每天身在其中的、挂在嘴上的“班”原來是這麼來的。

文/廣雅

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