具有代表性的三筆字作品?“三字書寫”比賽活動現場9月27日，在新洲區思源實驗學校舉辦的“三字書寫”比賽活動現場，學校100多名師生紛紛鋪展開宣紙，擺上筆墨硯台，在墨香彌漫中他們或龍飛鳳舞、一揮而就，或凝神靜氣、筆翰如流——在新洲思源實驗學校，書法、讀書活動蔚然成風，已成為學校素質教育的一道亮麗風景近幾年，思源學校堅持不懈地探尋寫字育人特色發展之路，以豐富的社團活動拓展學生多元化發展空間，讓學生成長為有美的志趣、有個性加特長的人，我來為大家講解一下關于具有代表性的三筆字作品?跟着小編一起來看一看吧!

具有代表性的三筆字作品

“三字書寫”比賽活動現場。

9月27日，在新洲區思源實驗學校舉辦的“三字書寫”比賽活動現場，學校100多名師生紛紛鋪展開宣紙，擺上筆墨硯台，在墨香彌漫中他們或龍飛鳳舞、一揮而就，或凝神靜氣、筆翰如流——在新洲思源實驗學校，書法、讀書活動蔚然成風，已成為學校素質教育的一道亮麗風景。近幾年，思源學校堅持不懈地探尋寫字育人特色發展之路，以豐富的社團活動拓展學生多元化發展空間，讓學生成長為有美的志趣、有個性加特長的人。

營造氛圍 激發師生寫字熱情

學校注重營造良好的寫字氛圍，激發廣大學子對書法的興趣和熱情，以“興趣牽引”為動力在學生中掀起寫字的熱潮，讓寫字教育在校園的每一個角落生根、發芽。

2018年，學校投入重資打造了“周國安書法工作室”。走進書法室，陣陣墨香撲面而來，桌椅案幾古色生香，牆面懸挂的《弟子規》等書法作品默默散發出傳統文化的深厚蘊意，教室後面磁性白闆上面粘貼的一幅幅學生書法作品，以及書架上擺放的書法大家作品，無不營造出一個傳統文化氣息濃郁、大氣沉靜的書香氛圍。

學校先後成立了書法、舞蹈、美術、足球等社團，以社團活動為支點，大力推進書法進校園，常态化開展書法社團活動，吸納和培養一批寫字優秀的學生，帶動另一批學生。學校每年定期開展師生“三字書寫”比賽活動，評選出優秀作品予以表彰、展示，激發廣大學子對書法藝術的興趣和熱情，引導學生寫好漢字，養成良好的書寫習慣，提高學生的審美情趣和文化素養。

内化課程 傳承文化涵養性情

近3年來，學校在書法課程開發方面積極探索，以豐富社團活動為載體，成功構建了符合學生個性發展、個性特長的書法社團活動課程。

以楷書為基礎，學校将硬筆、軟筆、粉筆“三字書寫”活動貫穿于書法教學的全過程，并且将寫字教學活動納入課程計劃中。課程做到期初有計劃；期中有教案、作業，有觀摩課、講評課、教育研讨；期末有學生作品展及總結表彰。課堂上除了專業老師授課及大量書法視頻觀摩，學校還多次邀請專家到校開展書法筆會及指導工作，以提高師生書法水平和素養。學校充分利用教師資源優勢，系統開發了《書法印象》《清風詩箋》等符合學生個性發展的校本教材，以校本教材為藍本，結合學生的年齡特點由淺入深開展書法育人課程，以經典浸潤心靈、用翰墨書寫人生，讓書畫藝術的美根植于學生心靈深處。

每到周二、周四下午第四節課時間，孩子們端坐在寬敞明亮、翰墨飄香的書法工作室，全神貫注、一筆一劃，在橫平豎直的時光流轉中接受傳統文化熏陶，懂得做人道理、培養意志品質、形成良好習慣。

創設活動 讓學生個性化發展

學校通過組織大量的書法比賽、書法展覽和作業展評等活動，為學生搭建展示自我的舞台，使得學生的特長得到發揮、個性得到張揚。

在活動創設方面，師生“每日一練”已成常态，課堂上對“三字”作品進行展演，各班在文化牆上開辟“書法園地”專欄，對學生的作品進行展評，師生在練習中進步，在展評中提高。

學校每年都要以班級、年級、校級為單位開展“三字書寫”比賽活動，在剛剛舉辦的第三屆“三字”書法比賽活動上，全校198名師生滿懷激情、恣情揮灑，一幅幅作品或大氣、或清秀、或剛健，無不展現出師生各自的個性和良好的書法功底。書法社團周國安老師更是創意性地以“地書”的形式，在學校博愛廣場留下“翰墨與丹桂齊飄香，教師和學生共成長”的佳句，深厚精湛的書法技藝，引得李玉紅校長不禁感慨：“全校師生用賽‘三字’的形式迎國慶、慶中秋，不僅弘揚了中華優秀傳統文化，展示我校師生風采，更彰顯出思源素質教育的特色！”

豐富多姿的社團活動，不斷發展壯大的師資隊伍，促使學校書法藝術教育得以長足發展，學生學習書法的熱情不斷高漲，參與人數逐年攀升，社會影響逐步擴大，學校先後被評為“書法教育特色學校”“優秀傳統文化進校園示範學校”。春發其華，秋收其實。在素質教育的征程上，全體思源人一路奮勇向前、努力探索，為建成一所環境優雅、富有藝術氣息的書香校園，開創更加燦爛輝煌的明天。

來源： 長江日報

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!