有什麼好的教輔推薦一下?進入高中後（尤其是高三階段），不少同學就一頭紮進教輔書和練習題、真題卷裡頭去了大部分同學覺得參考書越多越好，想以“題海戰術”取勝，生怕比别人少刷了一道題但是，買那麼多參考書有什麼用呢?，接下來我們就來聊聊關于有什麼好的教輔推薦一下?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

有什麼好的教輔推薦一下

進入高中後（尤其是高三階段），不少同學就一頭紮進教輔書和練習題、真題卷裡頭去了。大部分同學覺得參考書越多越好，想以“題海戰術”取勝，生怕比别人少刷了一道題。但是，買那麼多參考書有什麼用呢?

一來知識不夠紮實根本無法消受，做了也是無頭蒼蠅一隻，反而影響備考心情；二來白白浪費時間，多而泛，反而拖累複習進度。結果到最後，虎頭蛇尾，做了跟沒做一樣，更糟糕的是直接影響複習的心态，這是對考生來說比沒做更可怕。

那麼，對于高中生而言，到底什麼樣的參考資料才是最好的?選擇輔導書時又會有什麼禁忌之處？小簡老師給大家介紹幾類教輔書，選哪本好？大家看過再決定也不遲！

1.選定一種教輔

不論你的程度如何，你在某一階段，基本隻需要一種教輔資料，每一科都是。

2.注意階段性

有的參考書是适合高一高二同步學習的，有的是高考第一輪複習用的，有的是适合第二輪複習的，有的則是專題突破的或者是模拟測試的。對于高一高二同學而言，剛學習了幾個知識點還不熟練，就硬着頭皮做綜合性很強的高考模拟題，相當于拔苗助長。掌握知識是一個循序漸進、慢慢發酵的過程，在這過程中盡量少做超越自己能力範圍的題。

3.注意區域性

全國卷和地方卷命題思路不同，使用跟本地高考題完全不同的教輔，可能收益并不是很明顯，單獨命題省份的學生一定要考慮到這一點。學霸用來練題感的可以忽略此條。

4.有目的的做題

跟玩遊戲一樣，做題的目的也是悟明白這道題是要考什麼，難點在哪，給你設了什麼陷阱，下了什麼套……如果不想這些，單純做大量題，會了就過，不會了反複做類似的，那永遠有做不完的題和提不完的分！

教材解讀類——《教材完全解讀》

科目：全科，數學、物理、化學優勢較突出

主編：王後雄

出版社：中國青年出版社、接力出版社

模塊：知識·能力聚焦—方法·技巧平台—創新·思維拓展。

特色：一是雙欄對照，對教材全解全析，在學科層次上力求講深、講透、講出特色；另一個就是注重典型案例學習，突出鮮活、典型和示範的特點。

适用年級：高一高二學習基礎知識時配合教材使用。

适用學生：想要改善基礎知識掌握狀況的學生。

同類對比：薛金星主編的《中學教材全解》相對更簡單易懂，對于一些知識點講解也比較全面，但過于傳統，創新性不夠。天星的《教材幫》算是後起之秀，設計比較好，題比較新，但解讀偏難，不太适合高一高二學生用。

學長評價：

1989729jia：物理、化學、數學真的很不錯。我原來的物理很差，但是每次都認真做，看那本書，尤其是後面的五年高考的題，提高真的很快。

摩納哥：王後雄已經從人名變成一個品牌，市面上有的王後雄系列各科加起來有一百多本，商業味道比較濃。

摩天黑人：題量多，解析相對少，難度較高，有些題太難、太偏。它的例題以及後面習題與前面知識點大多都是對應的，所以你可以看一個知識點看一道與之對應例題；當然有些例題綜合性較強，那就應該全看完知識點再看題。

勿相忘：就定位而言，王後雄應該定位為進階教輔，基礎打不好不要去看。因為過分重視解題技巧，最終隻會得不償失。它知識點多比較詳細，但是有些知識點不是高考考的，如果想擴充知識的比較推薦。

科目：全科，語文科目較突出

主編：薛金星

出版社：北京教育出版社

模塊：知識方法解讀—必考知識梳理—知識能力解讀。

特色：不僅包含全面系統、清晰準确的知識梳理和講解、科學獨到的規律總結，而且有學科思想方法的啟迪、實用管用的技巧點撥。

适用年級：高中三個年級

适用學生：需要系統掌握基礎知識，提高解題技巧的學生。

同類對比：曲一線的《知識清單》圖文比較豐富，知識點很全面，但題目有些欠缺。

學長評價：

感覺刹那芳華：與試卷結合用不錯，單看沒什麼用。

精靈元元：沒基礎的一定要買，看一遍然後做題，慢慢就記住了。我就是主要看這個，做物理題然後開始做一點看點答案，慢慢就會了。

pmgeoo：基礎知識手冊是把知識點重新整理分類講解的，适合高考複習初期，或者第一輪複習時用，因為真的很基礎，以後再複習就不需要經常看，隻能作為查資料或者補缺時用。

科目：全科

主編：魏小飛

出版社：西安出版社

模塊：考情聚焦—命題立意—思路點撥—答案解析—方法技巧。

特色：将高考尖子生的聽課筆記、複習資料，經過彙總、分類、整理、提精、排錯後進行編輯出版，重點講解技巧、答題模闆，分享學習技巧和珍藏提分筆記。

适用年級：高三

适用學生：彌補高一、高二知識漏洞，不善于記筆記、學習方法不佳的學生。

同類對比：PASS綠卡圖書的《學霸筆記》分考點梳理知識，圖文結合、趣味性很足，充分顯示出新型教輔圖書的特點，内容上與《提分筆記》大同小異。

學長評價：

小伊：這本資料我個人認為真的隻适合學霸用，對我來說沒什麼詳細的全是一些公式，講解也很少，對于基礎差的同學來說并不适合用這種講解少的。

9個人：知識總結比較全面，解題方法比較實用。但有一些印刷錯誤，容易給人誤導。

在校生：用了一段時間，與自己總結的東西相互補充、結合，發現太棒了。隻是有些總結太精煉，一般程度的學生看不太懂，适當加些例題就更完美了。

雪絨花：記筆記的過程就是強化記憶的過程，抛棄這個過程隻關注筆記本身，是不會有太大作用的。而且狀元們在學習中積累的經驗和方法，并不一定适用所有人。

科目：全科

主編：曲一線

出版社：首都師範大學出版社、教育科學出版社

模塊：五年高考—解讀探究—知識清單—突破方法—智力背景—三年模拟—答案解析。

特色：将總結和習題結合在一起，方便使用；專題分門别類詳細，與高考題型結合緊密；答案解析詳細，錯誤率低；智力背景豐富，輕松有趣。

适用年級：主要是高三階段使用。

适用學生：書裡包含詳細的解題過程，适合成績中等的學生提分用；學困生如果能潛下心來鑽研曆年高考題，成績一定會有提升。

同類對比：志鴻優化系列《十年高考分類解析與應試策略》，看名字就知道，多了幾年的高考題，同學們可以根據需要自己取舍。另外，《一本》也是主攻高考真題和模拟題解析的教輔，解析很全面，适合中等生拔高用。

學長評價：

陽光：《五三》在我心目中應該算是學長，懂得多、好交流，不會有壓抑的感覺，還時不時有些意外收獲和小驚喜。

向北遠行：沒見《五三》有啥幫助。高中湖北省重點，用的最多的是衡水中學的資料和學校自己編的，隻能說《五三》不适合有些地方的高考難度。

趙德超：《五三》當作習題集不錯，比較全面，但是對于提高你的知識結構和學習能力沒有多大裨益。

q864046553：《五三》對于一個勤奮的學生來說是個寶貝，你隻要能克服懶惰，每天堅持去寫，把《五三》上大量的習題練完，你成績一定有很大的提高。相反，如果你是一個喜歡在學習搞些技巧性的東西的話，這個書不适合你，因為你寫不到百分之七十就體現不出來這個書的價值。

科目：全科

主編：杜志建

出版社：新疆青少年出版社

模塊：精選試題—命題意圖—解題思路。

特色：精選來自不同地區、具有不同難度的典型題型，進行調整和修訂，滿足學生刷題要求。

适用年級：高三

适用學生：學習程度中上，有做題需求，需要培養題感的學生。

同類對比：《天利38套》相對來說更注重基礎，解析和學法指導比較詳細，題目相比金考卷少了原創題目。

學長評價：

白蒙蒙：全國各地的都有，有基礎卷、提升卷、借鑒卷、原創卷、大聯考。文科試題什麼的都很詳細，尤其是答案解析，真的特别詳細，不用老師教也可以做的很好。

暴走的年糕：可以接觸不同類型的試卷，瘋狂刷題，基礎不好的同學不建議用，适合沖600分以上用。

科目：全科

出版社：外語教學與研究出版社

模塊（欄目）：分為A版和K版，包含語文、數學（理、文）、英語、物理、化學、生物、曆史、地理、政治9科共10冊。

特色：高考自主複習用書。全書以高考考試大綱以及曆年高考命題形式和趨勢為指導，立足于打通知識到解題的通道，開創了高考考法解析模式。圍繞考點，總結高考用什麼形式考，出哪幾類題；針對考法，講解知識如何應用、考點關鍵點、解題的步驟等，直通高考，使高三學習更加高效。

适用年級：分A版（比較基礎，适合高一高二），K版（注重提升，适合高三）。今年又出版了“浙江新高考版”。

适用學生：學有餘力，有志于沖擊較高成績的學生。

同類對比：67複習點比較詳細，部分題目有難度。适合1輪複習時跟着老師走的時候邊走邊做。53的題目多，比較适合高一高二的學生（時間比較充裕）刷題。

學長評價：

我是一隻小小鳥：高一高二，建議你買分冊的A版，跟着學習進度練，高三的話，建議你買厚本的K版，或者直接買檢測卷，刷題，其實也就高一高二的需要買，高三不一定能用到，班級會統一組織，學校也會發，到時根本做不完，我今年剛高考完，六本五三都做了一半兒，學校發太多了，還有大堆大堆的試卷，賣的那天，光試卷就稱了12斤。

和你在一起：如果基礎不紮實的話建議選67，将基礎知識再加鞏固。等到二輪三輪複習時再刷53也不遲。加油哦！

1.資料過多、雜、偏、亂的問題。選擇了太多的複習資料，最後不僅做不完白白浪費，還可能會對同學們的補習起到反作用。因此，參考書不在多在精，在實用。

2.大部分時間都花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。要知道基礎知識是根本， 基礎知識背不熟，選擇題用排除法你都不知道哪個是絕對錯的！

3.抱有一定的僥幸心理。有些同學幻想從一些标榜其押題準确的圖書中尋覓高考試題，這都是不切實際的，因為每年的高考題都是命題老師在封閉的條件下專門為高考創造出來的，無論是書篇還是參加高三輔導的教師，隻能從命題思維和命題方向上揣度，不可能在高考前掌握任何一道題的具體内容。

4. 盲目的推崇某個地區、某幾所名校、某個特定的類别的參考書。但實際上這些高考輔導書并不一定适合所有的同學，所以不要被名校的光環遮住了眼，選擇适合自己的才是最實用的。

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