想讀師範當老師，你會選專業嗎？不要不以為然，每年在這上面犯錯的同學和家長可不少喲。
想當語文老師要選漢語言文學專業，不要錯選成了漢語言專業；想當數學老師要選數學與應用數學專業；想當英語老師就選英語專業，不要選擇商務英語專業；想當物理老師或者化學老師，就直接選物理學和化學專業，不要選擇應用物理學或者應用化學專業；想當生物老師就選生物科學專業，而不要選擇生物技術專業，想當地理老師就選地理科學專業，而不要選擇地理信息科學專業；想當政治老師就選擇思想政治教育專業，不要選擇政治學與行政學專業；想當曆史老師就選擇曆史學專業，想當體育老師就選擇體育教育專業。這些是中學老師的科目對應的專業。如果想當幼兒老師就選擇學前教育專業，想當小學老師，就直接選小學教育專業，還有一個特殊教育的專業，則是面向殘疾、智障等特殊兒童教育的專業。在教育學專業類裡面，招生比較多的還有2個專業，但是如果選擇這2個專業雖然畢業後對口的職業也是從事教育類工作，但是學校裡面工作的機會和崗位，卻不如上述這些專業多，那就是教育學和教育技術學這2個專業。
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，主要就是要學習教育學、心理學等方面的基本理論和知識，包括教育現象、教育問題、教育規律、教育方法、學生心理狀态等，培養良好的人文素養和教師職業素養。學生畢業後除了小部分會從事中小學教育教學工作以外、大部分對口是教育行政機構管理工作、社會教育機構的咨詢、管理及教學工作及中小學教育科研工作。例如：對于高效教學方法的研發、對于不同年齡段學生心理狀态的研究等等，更多的偏向于教研和理論工作，而不是實際教學工作。
教育技術學專業則是培養具備新技術教育應用及教育軟件的設計、制作的能力，熟練掌握教學設計和教學平台及資源開發技術，适宜到各教育信息化資源建設和管理單位、各教育軟件開發公司的應用型高級專門人才和職業教育領域“一體化”師資。畢業後在新技術教育領域進行教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等工作。例如：學校教室電教設備的操作與管理，教學課件ppt的設計制作，校園網的維護與管理等，基本上也是不會從事教師教育工作的。
所以理想是站講台，當老師的同學，這兩個披着教育外衣的專業盡量也不要選擇。這麼樣，看完這個視頻，你是不是對讀師範、當老師、選專業又有一個更清晰的認識了！
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