我是老姜，家住鄒城，熱愛大濟甯。下周就進行期中考試了，現把期中考試中電學重點題型給大家做個總結，希望對大家有用。

一、選擇題

1.電路簡化題型。

讀懂一道題關鍵的第一步是分清電路是串聯還是并聯，隻有分清串并聯了才能利用串并聯的知識解決問題。

即先把複雜電路簡化成簡單電路，常見的有短路去除法，電壓變簡化成開路，電流變簡化成導線。

這類題型如果不會簡化方法，往往容易做錯，如果按照簡化方法分步分析就比較簡單了。

例如

認識電表圖 （a）所示電路，當閉合開關S後，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分别為

A．8V 2V B．10V 2V

C．2V 8V D．2V 10V

認識電表如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關後，電壓表的示數為4V，下列描述不正确的是（　　）

A．L1兩端電壓為2V B．L1兩端電壓為4V

C．L2兩端電壓為4V D．L1和L2兩端電壓之和為6V

2、電表選擇問題

電路圖中有部分電路未完成，需要填上合适的電表。這一類題考查學生對串并聯的區分和對電流表電壓表的連接方式的掌握。

方法：電流表相當于導線使用時與被測電路元件串聯，電壓表相當于開路使用時與被測電路元件并聯，根據電壓表和電流表的正确使用方法以及在電路中的作用進行分析

如圖所示電路中，甲、乙兩處分别接入電流表或電壓表。當S閉合後，為使兩燈均能發光，則 （ ）

A．甲接入電流表，乙接入電壓表

B．甲、乙均接入電流表

C．甲、乙均接入電壓表

D．甲接入電壓表，乙接入電流表

解析：A．甲接入電流表，乙接入電壓表時，兩燈泡并聯，甲電流表測通過L2的電流，乙測電源的電壓，兩燈泡均能發光，故A符合；

B．甲、乙均接入電流表時，會造成電源短路，兩燈泡不發光，故B不符合；

C．甲、乙均接入電壓表時，L2斷路，不能發光，故C不符合；

D．甲接入電壓表，乙接入電流表時，L2短路，不能發光，故D不符合．

點評：解決本類題的關鍵是牢記電壓表和電流表的正确使用方法，并且能夠識别串并聯電路．

3、開關閉和斷開後，電路串并聯判斷

例如 如圖所示的電路中，閉合開關S1和S2，則

A．燈泡L1亮，L2不亮 B．燈泡L2亮，L1不亮

C．燈泡L1、L2都不亮 D．燈泡L1、L2都亮

電路設計、 某品牌手持式電動螺絲刀如圖甲所示，它有兩個開關，其中開關S控制照明燈和電動機，開關S1隻控制照明燈，則如圖乙所示的電路圖中符合要求的是（ ）

5、電路故障問題

上篇文章我已經講得很清楚了，有方法有例題也有解析。同學們可以翻閱查看，不再累述了。

二填空題型

1、電流變電壓表的示數讀取。

此類題比較簡單，需注意确定電流表和電壓表測量對象。

認識電表某同學連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節新幹電池串聯組成的電池組，當他将開關閉合後，電壓表的示數為2 V，則L1兩端的電壓為_______，L2兩端的電壓為________。

2、物理實驗方法的考察

1多次測量 有時候是取平均值，減小誤差，有時候是多次測量避免偶然性，尋找普遍規律。

2選取規格不同小燈泡測量

3轉換法及控制變量法的使用

具體的分析下次再詳細實例解析

實驗方法.如圖4所示，在“探究并聯電路中電流的規律”時，小雨同學用電壓表測出A、B、C點的電流，分别為IA=0.3A，IB=0.2A，IC=0.5A，在表格中記錄數據後，下一步應該做的是

A．整理器材，分析數據，得出結論

B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值

C．改變電流表的量程，再測出幾組電流值

D．對換L1和L2的位置，再測出一組電流值

三、作圖題

1、完成完整電路圖，電路圖轉換成實物圖，實物圖畫電路圖。

方法：先确定串并聯，串聯的話順次連接，比較簡單，不考。并聯電路遵守先幹路後支路，先串後并的原則。

2、實物圖連線改錯題

方法：檢查電表電壓表要并聯，電流表要串聯，電流要正進負出，電壓表電流表量程甯小勿大提高精确度。

四、實驗探究題型

主要考察并聯電路電流的測量，電阻絲阻值大小因素的探究

考察1開關和滑動變阻器的斷開和移動情況。2多次測量方法 3電表讀數 4電表故障分析 5實驗結論的完整回答。6設計電路（難)

探究并聯電流甲為研究并聯電路電流規律的實驗電路圖。

（1）若要測量幹路電流，則電流表應串聯在甲圖中的（選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關前，發現電流表指針位置如圖乙所示。調整正确後閉合開關，發現指針又偏向圖乙位置，其原因是。

（3）糾正（2）中錯誤後，測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結論：并聯電路中，幹路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：

（寫出一條）。

曉丹同學分析數據後得出結論：并聯電路中各支路電流相等。

（2）曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是。

（3）請你對接下來的實驗提出改進措施（一條即可）。

（4）曉丹同學在實驗過程中還發現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接着指針再偏回一定角度後，示數才穩定下來；同組的小剛同學同時發現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接着變暗一點後，亮度才穩定下來。造成這種現象的原因是

探究電阻小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系, 他們取一段粗細均勻的由同種材料制成的金屬絲, 将金屬絲拉直後連接在A、B 接線柱上, 在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材: 電壓表、電流表、電池組( 電壓3 V) 、滑動變阻器( 20Ω 2 A) 、刻度尺、開關和導線若幹。

（1） 為了測量AP 段的電阻R, 他們連接了如圖甲所示的電路, 請用筆畫線代替導線, 把圖中還沒有連接的一根導線接上, 使電路完整。

（2） 閉合開關前, 應将滑動變阻器的滑片移至變阻器的最_________( 選填“左” 或“右”) 端。

（4）實驗中移動金屬夾P, 分别測得AP 段的長度L 和對應的電阻值R, 數據如下表:

分析表中數據, 可知R 與L 的關系是: ______

（5）在實驗中, 探究金屬絲電阻大小與長度的關系時, 必須保持導體的材料和橫截面積一定, 這種研究問題的科學方法叫____________。在下列兩個電學實驗中, 應用此方法的是_________ ( 選填

我是老姜，我教初中物理，希望對大家複習有幫助。也希望大家動動小手關注我的公衆号wuliclass和訂閱我的頭條 ------老姜講物理。

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