資治通鑒的經典故事及道理?學習内容：士别三日，當刮目相看，我來為大家講解一下關于資治通鑒的經典故事及道理?跟着小編一起來看一看吧!

資治通鑒的經典故事及道理

學習内容：士别三日，當刮目相看

【原文】

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學。”蒙辭以軍中多務。

權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤！孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非複吳下阿蒙！”

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而别。

【原文華譯】

當初，孫權對呂蒙說：“你如今當官任事，不能不學習!”呂蒙推辭說軍務繁忙。

孫權說：“我是要你治儒經當博士嗎？我隻是要你有所涉獵，了解曆史而已。你說你忙，還比我更忙嗎？我都經常讀書，覺得大有裨益!”呂蒙于是開始學習。

後來魯肅從尋陽經過，與呂蒙論議，大驚說：“你今天的才華韬略，已經不是當年的吳下阿蒙!”

呂蒙說：“士别三日，當刮目相待。大哥您才發現啊!”

【學以緻用】

士别三日，當刮目相看， 這個故事，這個道理我們已經耳熟能詳了，但今天，我們從其它角度在思量一下

01，作為老闆，作為領導，作為家長

士别三日，當刮目相看， 這句話是呂蒙的變化給到魯肅的印象，那麼，在這個變化之前呢？

孫權的身份，是老闆，是領導，可以是家長

呂蒙的身份，是大将，是員工，是下屬，可以是家裡的孩子

我們很多老闆（創業者）很忙，但是，工作忙，并不是不學習的理由

孫權說：卿言多務，孰若孤！

你說你忙，還比我更忙嗎？

這句話很重要， 很重要的目的不是用來教育别人，而是用來反思自己

所以，這也是要自己看曆史的好處，不看曆史，我們最多記住“士别三日，當刮目相看”這條金句，然後呢？也就随後一說而已.....

但是，認知思考這一段又不一樣了

我們讓下屬學習，讓小孩子學習的最好說服力是什麼？ 就是自己也學習

1是你有說服力，别人不好意思用“忙”或者其它的借口

2是能夠同頻，能夠聊得來，你能知道他的進步點，思維點到底有沒有提升，有沒有真的學進去東西

比如小孩子學曆史，你學了，一起學了，你們就可以就同一段故事，同一個人物來發表不同的觀點，來探讨一下

而不是他問你，你不知道，你隻用分數線來觀察他的學習力是怎樣的， 而這個分數線對這個評判并不準确。

帶動，是協助一個人成長最有效的方式之一

02，學習，是引發新的思路和方向，并促使自己進入深度思考

學習是不是為了工作？為了成績？ 并不是

而是讓自己免于愚蠢，讓自己變得更有智慧，找到“本來面目”

為什麼要帶動員工，帶動團隊學習呢？

因為一個不愛學習的團隊如何做好？如何做大？

公司大部分的問題，都來自于溝通不暢導緻的，最大的成本也是來自于溝通

即便是做了最合适的激勵機制，一旦沒有溝通好，沒有诠釋好這個激勵機制，那麼，這份激勵方案就會大打折扣

所以，要讓他們的見識，認知水平，戰略思維能力能夠跟得上你的水平，理解你的意圖，公司的意圖，那就得讓他們在這方面進行提升

你不可能苦口婆心的天天培訓，天天開思政課，聽多了他們也煩也各種感官疲勞，何況，你也沒有那麼多時間

那麼，最好的辦法，就是讓他們自學，自我提高，自我覺悟

當年教員說，這些農民不是沒有力量，不是隻甘願被壓迫的，他們隻是缺少領導，缺少思想的解放。隻要改造好了，偉大的力量就出來了

現在的企業員工，門店員工，怎麼就不能改造呢？同樣可以

除了給到好的激勵政策之外，還要匹配好學習上面的成長路徑設計

所以，領導自己還不愛學習，又想要員工學，憑什麼？真的隻憑工資是領導批的，就得聽話？

老闆如果是一個不愛學習的人，那麼厲害的人都不敢加盟，因為怕這個“天花闆”太矮了，怕做了大的貢獻卻得不到相應的回報。

所以，老闆不學習，高管不跟着成長，損失的是公司，是老闆

家長自己不學習，孩子有樣學樣，學習“不愛學習”的樣，損失的是誰呢。

03，學什麼

權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”

孫權說：“我是要你治儒經當博士嗎？我隻是要你有所涉獵，了解曆史而已。”

學習不是不為增加知識量，而是找到規律，用規律來指導工作與生活

我們知道借錢還錢，天經地義

但是，我們更應該知道，世界上還有一種“錢”是可以永遠借了不用還的

這個“錢”，就是古人的智慧

那就先賢記錄在古籍上的智慧，這種有借不用還的事情，借越多越好。

教員講過一句話：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。從戰争中學習戰争，這是我們的主要方法”

我們知道，文字，也是有文字障的

我們中國人聰明的地方在于，能夠突破文字，從圖文，從相入手，從觀天象入手，總結經驗，總結規律， 比如伏羲畫八卦....

老子在《道德經》裡面也講過一段

以身觀身，以家觀家，以鄉觀鄉，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下之然哉？以此

這段話是文字，但這段話背後的而意思不是文字，用現象來解釋現象，最能讓人啟發，覺悟

所以，員工學什麼呢？

既能從書籍上面學習知識，智慧，也能夠從領導（老闆）的一言一行，從公司的一步步發展變化當中去總結規律

10年的土地革命，就是10年的從無到有，從0到1的教科書

阿米巴的經營哲學，來自于京瓷的成長，最後由稻盛和夫先生的左膀右臂根據自身的經曆總結出來的方法論

股權激勵，從哪些設計上來看，絕大部分都是從過去别人走過的坑裡面總結下來的經驗

我們呢，能不能總結自己公司成長的方法論？ 隻要你有心，當然也可以。

中國現在又華為的，還有海爾的人單合一.....都是中國人自己走出來的方法論....

04，怎麼學

博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之

字少，道理大

這裡再次強調（推薦）家長對小孩子的引導，學習上古智慧， 字少，道理大

05，“卿今者才略，非複吳下阿蒙！”

經常對自己複盤

複盤剛剛與别人講過的話，看過的書，學到的東西

複盤半月，半年前做過的事，學了的東西

如果覺得有進步，那就可以借用魯肅這句話對自己說一說了

如果沒有，那就沒有進步，要進入更深度的思考。

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