以前上學時就喜歡寫點東西，所以念書也不怎麼樣，不好不壞，課外書也看的很少。還記得有次考試老師要求寫散文，我寫了分行的，老師說是詩，想不給分，考慮到成績，我翻開一本講中學生寫作文的書，讓他明白我那是分行散文。

後來上了高中，寫的東西也不多，在做完老師發的試卷之後也去圖書館看些書，時間有限，基本上看的都是雜志居多。那時也文理分科，一心想上個文科。現在想來，那時即使上文科也未必能考上的多好的學校，因為那時學習不得要領也沒有想到如何提綱挈領地去總結知識，形成體系便于記憶，盡管當時也出現過類似化學知識體系表，我也沒好好系統地學習。這一點是我最近看些專業知識書籍時才有的感悟，捋清體系了容易記憶。這個我和一個朋友講過，朋友兒子學的文科。我兒子已經上大學了，我現在的體會對他估計也起不到多大作用了。我還和朋友講課本上的名家文章往往能從中悟出很多做人的道理。有個作家朋友說過，寫作主要有四點要注意的：視角、境界、風格、文字表達能力。我很認同這個。

一些思想都是在生活學習的過程中形成的。有時候有的朋友都覺得我讀過很多書，我還是那句話，我讀的書真的很少。記得自己讀書比較多的時段，應該是剛參加工作，我的借閱證填滿了，另外又附上記錄。那時我隻知道看些小說啥的，既沒有走動竄西，也沒像一些一起分配到煤礦的朋友，看些提升自己價值的專業書，考個國家注冊證件啥的，連自己的職稱評定也沒大重視。也許我喜歡思考，然後形成自己的東西，别人看起來好像有些道理跟滿腹經綸似的。漸漸的還是覺得自己讀的書太少，而且讀書時囫囵吞棗。

最近越來越覺得自己讀書不求甚解。因為自己一直喜歡寫點東西，雖然沒想有什麼出息，但還是覺得自己寫的東西不滿意，雖不至于詞不達意，畢竟沒有達到自己想寫成的那種程度，沒有直抒胸臆。毛筆字也是這樣，我說是毛筆字，不敢說書法，我怕玷污了書法這個純潔偉大的字眼。當然每天堅持練習，是有些進步，到總覺得和寫作一樣，很難突破。我的一位作家朋友說，他年長我許多，出了好幾本書了，他說這是正常現象，每個人都有一個瓶頸階段。我想我不是什麼瓶頸階段，而是能力不足。作協年會時和一個寫小說的朋友談起我寫了三四年的小說，到了關鍵部分寫不下去了。他建議我先寫寫短篇的，其實，我看了一些短篇，也是不好寫。我沒接受過正統的中文專業教育，隻是從小受也愛寫東西的舅舅耳濡目染，學到些而已。在思考自己為什麼不能寫出滿意的東西的時候，我發現一個問題，包括寫毛筆字時也有同感——沒有靜下心。靜下心來認真體會揣摩，不僅能讀好書，而且能寫好字。說到寫字，有些人從來就沒有過專門練字，但字卻寫的很好。原來有些東西不一定在于你是不是專門去練習，更為關鍵的是你平時有沒有認真去寫、去做，慢慢積累。冰凍三尺非一日之寒。這樣一想，原來自己一直很浮躁！做不到凝神靜氣。

所以，想力戒浮躁，潛心做事。一說到這，又想起給自己解脫的一個理由——總在漂泊，心緒不甯。佛雲：風動？幡動？都不是，是心動。就是這麼個理，北方的白楊樹之所以參天聳立，就因之很少旁枝溢出。

做什麼事，隻要堅持總有收益。一件事，堅持五年會有收獲，堅持十年就會有所成績，堅持二十年就會有所成就、享受其益處。做生意如此，做學問亦然。但還得注意方式方法，有高人指點加上自己的悟性，終究會有所成。我加入作協就是想和大家交流學習，也開始看些評論性的文章，學習别人的經驗和體會。有些事情，不能好高骛遠，盡自己努力達到自己所能到達的高度就行了。這一點我想對那些讓孩子學這學那（樂器、繪畫、武術……）的家長，随便勸一句：望子成龍是好的，不是所有人都能成名家的。

不管做什麼，專心去做才好。

業精于勤荒于嬉，行成于思毀于随。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!