随着孩子的長大,家有學齡兒童的父母,生活将會發生很大的變化,特别是遇上了适應能力較弱的孩子,更是操碎了心。
在《從出生到獨立》這一書将家長養育孩子的每一個階段可能遇到的問題,以案例的形式呈現,值得每一個父母細讀。
書中有一章節就是專門針對學齡兒童的指導的,書中提到應對孩子的“入學季”策略,身為家長的我們可以借鑒一二。
首先,請我們重視這一“入學季”
就像我們大人的第一天上班一樣,請父母也要讓孩子知道,上學是自己成長過程中的一件大事,由于受年齡限制,對什麼事情還懵懵懂懂的,這時的父母一定要參與其中。
家長可以先與孩子聊聊學校,讓他們先對小學有所認識,讓孩子能夠期待學校的生活;然後和孩子一起準備一些學習用品,讓孩子有點儀式感;最後家長還要調整一下孩子的作息時間,讓孩子能夠更快地适應小學的生活。
小孩子入學前家長的重視,也會影響孩子,孩子也會重視自己小學的生活。小孩子入學後,請家長也要重視孩子的家長群,不要讓孩子因為一張回執單沒按時交,而被老師點好幾次名,這種體驗并不好。
小孩剛入學,特别是一年級的新生,他們這時候是很“懵”的,分不清今天是周幾,不知道自己的座号,不會寫自己的姓名,書會拿錯,文具會丢,很多事情都不清不楚的,這時更要家長耐心陪着孩子度過這一關鍵的時期,并慢慢引導。
其次是關注孩子的入學适應程度
小學生,特别是一年級的小學生,對于孩子來說真的是非常重要,新生入學的一年級孩子開學的第一個月很重要,家長要留心孩子是否适應了,看孩子能不能懂得按老師的要求準備學具,會不會整理自己的東西,能不能遵守班級的規則等。
還要留心孩子的情緒是否愉快,剛開始可能有的孩子會鬧着不上學,這時候就要家長引導孩子,讓他們感到上學是有意思、想上學,也可以與孩子的老師聯系溝通,讓孩子喜歡上學。
當孩子在學校裡的行為、情緒等方面都能适應,那麼學業也就會水到渠成,小學剛開始比的不是智力,而是孩子的專注力。
最後請抓住接送時機做親子互動
家長可以利用接送孩子上學放學的絕佳機會,與孩子好好互動,可是很多家長沒說幾句就把話給聊死了,後來是變成單方面的訓斥了。
“要聽話,聽老師的話。”類似這樣的話不知道你說過嗎?
我們可以與孩子這麼互動:“那個穿黃色衣服的是你同學吧?”“今天值日的老師你認識嗎?”“你們老師說什麼話讓你覺得開心了?”家長們跟孩子聊下跟學習無關的事情,聊些孩子感興趣的話題,不要三句不離學習。
上學不是一件容易的事,請家長要學會溫柔地堅持。
溫柔就是始終不生氣,當然要做到不生氣是件很難的事,隻能朝着這一目标努力靠近。所謂堅持就是不妥協,早上叫賴床的孩子,看電視不睡覺的孩子,不自己整理書包的孩子……這時候需要家長溫柔地堅持。
孩子從出生到成長、獨立,擁有自己的工作和生活,父母的養育很重要,而且孩子的成長是不可逆的,不是我們沒教好可以從頭再來的,孩子是第一次做我們的孩子,我們又何嘗不是第一回當家長,從手足無措到漸漸磨合,怎樣與孩子溝通,如何把孩子教養得快樂、獨立和自信,這是所有父母亘古的難題。
這個世界上很多事情可以從來,衣服洗不幹淨可以重洗;歌唱不好聽可以重唱;這個作品不滿意可以重做。
可是孩子的成長無法重來,家長對孩子的教育不可重來!
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!