考證已經成為大學生活中，不可或缺的一部分。除了各種各樣的專業技能水平證書以外，大學英語四六級的重要性穩居第一，幾乎是所有大學生都需要通過的考試。

英語學科向來是升學考試中的主要學科之一，即便近年來英語學科的重要性受到了質疑。很多學生畢業後，工作和生活中就再也沒有了英語的用武之地，可是對于用人單位來看，招聘時，學生是否具備四六級證書，還是有很大差别的。

除了用人單位在招聘時，會把四六級水平列為入職門檻以外，還有些高校直接把四級成績和學位證的發放挂鈎。若學生沒有通過英語四級考試的及格線，可能連學位證都拿不到。大四離校後，學生想補考都沒有機會，隻能抱憾終身。

若學生有考研或保研的計劃，必須要盡早通過英語六級考試，并且盡量拿到一個比較高的分數。由此可見，英語四六級考試對于學生來說，還是非常重要的。

在大部分學生眼中，學英語主要是為了應付考試。隻有考出理想的成績，才能有機會上大學。到了大學校園裡，很多學生才逐漸開始理解英語的重要性。有些學科想要學到精髓，必須使用英文原版課本。

大學生課後若想要有更深的學術追求，各類高質量論文都是用英語撰寫的。即使是口口聲聲說不願意學英語的北大韋神，他的真實英語水平也不容小觑。他曆年發表的高質量論文，幾乎都是英語版，也就是說，學術水平越高，對英語的依賴性越大。

中小學教授的更多是應試英語，而大學英語課更偏重學生的應用能力。即使是非英語專業的大學生，期末英語成績也是由筆試和口語兩部分組成。Presentation就是很多學生的“噩夢”，還有諸多英語對話考試，和專業英語，都将為學生日後打下堅實基礎。

大學生在提高能力的同時，也要按時參加四六級考試，來證明自己的英語水平。有些學生覺得憑借自己高考的英語底子，通過四級考試不成問題，結果卻收到了一份424分的成績單。

要知道，CET4和CET6的證書上，不會有合格和不合格的标識，隻有具體的分數。通常我們會把425分定位及格線，達到這個分數及以上的學生算是通過考核，沒達到就和挂科一般，需要重考。

有學生好奇，為啥一定要達到425分。對于百分制的考試來說，60分是及格線。四六級考試總分為710分，按照60%計算的話就是426分。隻有達到425分以上的學生，才算及格。424分學生和百分制裡的59分如出一轍，确實有些可惜。

剛上大一的學生，恨不得開學就參加四級考試，畢竟有高考的底子在通過更容易一些。英語作為工具學科，若不經常鞏固學習或缺乏語言環境，非常容易退步。可是有些高校條件有限，不能滿足全校學生一共報考四六級考試，隻能優先安排臨畢業的學生。

辦學層次高的大學，可能大一下學期才能首次報考四六級，而學校規模比較小的高校，可能要大二下學期才能報考。本來這些學生英語底子就薄，再拖延一年，通過率就更低了。

還有學生好奇，為啥直接就要考英語四級和六級，為啥不用從一級開始考？五級去哪了？這是因為《大學英語教學大綱》中規定，把學生的英語水平大緻分為六個等級。

持有高中畢業時的學生，默認達到了一級水平；高考能考入大專的學生，相當于達到了2級水平，大專畢業則為3級。能達到四級者，意味着達到了本科畢業标準。這也就是高校把學位證，和四級成績挂鈎的原因。

五級之所以不用考，是因為他相當于研究生入學考試的難度，六級則是研究生畢業水平。而研究生目前是國内最高學曆水平，自然英語六級也就到頭了。因此，英語六級成績，便成了保研的重要參考依據。

大學生除了要盡快高分通過四六級考試以外，還要注意理論聯系實際。有些學生為了通過考試，過分重視考試技巧，而忽視了提高自己的英語水平。

用人單位在招聘時，初試會通過四六級證書篩選一批學生，而複試階段還是會以學生的能力為主。若學生空有六級高分證書，卻在口語上羞于表達，還是難以獲得HR的青睐。

另外，英語成績比較好的學生，也不要滿足于四六級考試。即使大一大二就通過考試，也不要止步不前。名校大學生已經不滿足于用CET6水平，而是考托福和GRE來證明自己的實力，這對于學生未來去外企或合資企業會有很大幫助。

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