“請假”可以讓學生光明正大的遠離課堂，學生時代的你是否會經常請假？學習有難度、課堂很枯燥，這是不得不承認的一點，沒有學習意識的小學生們，不但會經常請假，還會想辦法讓班主任批準自己的假條。

班主任的眼睛可是雪亮的，小學生的請假條是真是假，班主任一眼便能認出，看着小學生如此費心，各式各樣的請假條出現在自己面前，想必也是哭笑不得，或許這就是當小學班主任特有的優勢吧。

小學生請假條頻頻出現，班主任自然會明白小學生的心思，于是請假變得越來越難，本以為小學生會善罷甘休，但實際看來，小學生對請假的“執着”不是一星半點。

一直以來，生病都是學生請假最被容易批準的理由，初中生、高中生屢試不爽，小學生自然也想嘗試，不過這名小學生的理由，可是叫人笑不活了，頭發居然也會骨折？相信班主任也是大開眼界。

今夕不同往日，如今的小學生很聰明，也很早熟，小學五六年級可能就會有“早戀”的想法，這不，從這張小學生的請假條中顯而易見，小學生表示：向班主任請五天假，去尋找另一半。

不知道的還以為是大學生的請假條，看似很有趣，但家長和班主任要引起重視，這是一種早戀的傾向，别讓小學生因此耽誤了學習，而且家長也與此脫不了幹系，該進行自我反思。

小學生想法單純，對于低年級的學生而言，并沒有意識到請假是一件難事，于是，一些小學生在寫請假條的時候，便會寫得非常随意，可能在他們看來，隻要自己寫出請假條，班主任就會批準。

這名小學生表示：一上課肚子就餓，要向班主任請假，而且還要請假三天，很明顯是排斥上課的一種行為，班主任看後直接寫：服了，相信對于這樣的請假條，班主任并不會批準，說不定還要對學生進行嚴格的批評教育。

小學生的年齡雖然不大，但是受環境的影響，會有一定的虛榮心，也具備一定的審美能力，萬萬沒想到，小學生能夠寫出這樣的請假條，真是太可愛了，小學生“請假條”火了，理由“過于可愛”。

小學生表示：我太醜了，要回家跟家長學化妝，班主任看完笑出鵝叫，直呼請假條五花八門，但這樣的請假條還真是不常見，那麼對于這類請假條的結果可想而知，班主任一定不會批準，而且仔細觀察，你會發現小學生的請假條存在太多的問題。

無論是小學生作文試卷還是紙條，都能夠反映出一定的問題，請假條也不例外，而從以上這些小學生的請假條中，不難發現反映出來的問題居多，筆者希望班主任不可以隻看請假條的内容，幫助小學生找出問題，也是班主任的職責所在。

相信資深班主任，在認真批閱小學生請假條的同時，還能兼顧到小學生的問題所在，及時指出問題，及時給予小學生相應的教育，那麼對于年輕班主任來說，似乎還不知突破口在哪，也不知小學生的請假條究竟會存在什麼樣的問題。

第一，小學生的字迹，小學雖然是學生最基礎的學習階段，但也是養成習慣最重要的一個階段，從請假條中，我們可以得知小學生寫的字迹是否工整，若不工整，那麼班主任有必要在日常的學習中提醒學生多寫字，多練字。

第二，小學生的想法，小學生所學、所經曆的有限，會耍小聰明，但寫請假條時候的他們，也能體現出最真實的想法，班主任可以去揣測小學生的想法，出現錯誤，及時告知家長，及時幫助學生端正想法，

第三，小學生對待學習的态度，或許有人說，所有的小學生都是不願意學習的，但這也是有所區分的，班主任足夠細心，是可以得知小學生對待學習的态度，希望所有的班主任可以給予學生最大的幫助，資深班主任也要在幫助學生的同時，空餘時間多傳授年輕班主任一些經驗，幫助他們快速成長。

今日話題：你是資深班主任還是年輕班主任？如何看待小學生們的請假條？

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