你是否因為家裡有個油鹽不進的孩子而苦惱不已？罵也沒有用，誇也沒有用，軟硬不吃，說了無數遍，也沒有一點變化。無論你說他什麼，他都一副無所謂的态度。面對這樣的孩子真是又生氣又無奈，孩子油鹽不進怎麼辦呢？
這種油鹽不進的孩子，他心裡到底在想什麼呢？通過研究很多案例，我們終于弄明白了這些孩子，也幫助這些孩子從無所謂的狀态中走出來，重新愛上了學習。
先說一個案例：有個男孩，學習不好，語文特别差，每次考試都隻考三四十分，然後上語文課的時候因為聽不懂總是走神，或者幹脆睡覺，但對學習之外的事情就特别積極。按理說，孩子不笨，那這到底是為什麼？
從心理學角度分析來看，這是因為孩子在之前和學習之中，經曆了極大地挫敗感和打擊，導緻自信心缺失。簡單來說就是孩子一開始本來是能跟得上的。有一段時間因為特殊原因生病請假了，缺了一周的課，再回到學校後，就跟不上其他同學的學習進度了，因為聽不懂，所以對學習越來越沒有興趣，越來越抵觸。最後考試成績差，父母的批評又給他帶來挫敗感和打擊，形成了惡性循環。孩子就在這種惡性循環中成了一個油鹽不進，對什麼事情都無所謂的孩子？
這個時候父母應該做什麼才能幫助孩子擺脫困境呢？如何改變油鹽不進的孩子？做這兩件事情最有效。
第一，停止對孩子的批評和指責，尤其是不要因為孩子成績差就去打罵吼催，你越吼他，他會越差。父母不要着急，先接受眼前這個事實，然後去鼓勵孩子，比如說孩子做了10道題錯了9道，我們千萬不要去指責他錯了9道題。而要去誇他做對的那一道題。鼓勵和誇獎，會讓孩子在學習上重新找到成就感，慢慢的他就能夠做對2道、3道。做對的題越來越多，孩子的勝任感也就有了。
第二，降低孩子的學習難度，在孩子跟不上學校老師的節奏後，父母可以提前跟老師溝通好這個事情，然後想辦法帶着孩子往前推，從他不會的地方開始學，把學習任務和他的真實能力做到相匹配，隻做孩子能力範圍内的，這就讓孩子重新找到了學習的參與感。以往他在課堂上是一個旁觀者，别人都在學，他不會，跟不上，參與不進去，所以他會對學習無所謂。孩子對學習有了參與感以後，才能一點一點的去調動他的學習積極性。
其實根本就不存在什麼油鹽不進的孩子，無非是我們父母的教育和溝通方式不對，沒辦法觸動孩子的内心，解決孩子的需求。
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