黃泓，上海音樂學院鋼琴系鋼琴專業教師、副教授、碩士生導師。在校期間，黃泓連年獲得各類音樂獎學金及比賽名次，其中包括92年香港國際鋼琴公開賽第三名、上海青年鋼琴比賽第二名、上音杯鋼琴比賽第一名等。黃泓多次應邀與上海交響樂團、上海廣播交響樂團合作演出協奏曲，她曾赴日本，西歐等國參加藝術節演出，并錄制系列個人CD專輯：《中國的月亮》、《十大古曲改編曲》、《陳銘志複調小曲集》、《中國鋼琴名曲演奏示範》等，她還編定了2012年上音鋼琴考級教材，并受邀錄制考級網絡課程，在《鋼琴藝術》等刊物上發表專論文章，她還多次赴各地講學并擔任鋼琴比賽評委（包括招行“金葵花”鋼琴比賽，中國好琴聲鋼琴大賽，上海喜馬拉雅全國鋼琴公開賽等）。

黃泓教學生動嚴謹，擅于挖掘學生潛質，對音色及樂曲處理富有獨到見解，廣獲學生好評。在所教學生中，多人在國内外鋼琴比賽中獲金獎。（包括CCTV鋼琴大賽，全球傑出華人少年演奏家大賽，中國青少年藝術節鋼琴專業全國大賽，巴拿馬國際鋼琴大賽，紐約藝術家比賽等）并多次獲得上音骨幹教師稱号及各類優秀指導教師獎項。

黃泓多次擔任考級評委，在考級現場見到過各式各樣的考生，對考級有自己獨到的見解，同時她也為許多考生提供了很多有效的學習方法。

記者：你作為資深考級評委，能不能跟各位考生及家長科普下鋼琴考級的一般标準有哪些？

黃泓：按照專業标準的評判方式來看，我們要求考生第一，音符要彈得對彈準；第二，要在一定程度上達到曲目規定的速度；第三，考級一般來說是三首曲子，不同的曲子又有不同的要求，要有側重。比如我們特别關注考生演奏練習曲的速度，第二首複調的聲部要清晰，第三首樂曲我們更關注考生演奏樂曲本身的表現力，也就是我們通常說的音樂表現力。

記者：那麼這樣看來，考級不僅僅是對考生的技術有一定的要求，其實也在考察每一名考生對音樂的理解表達能力，這就要求考生具備一定的音樂素養，對嗎？

黃泓：是的，沒錯。其實我們非常看重每一名考生自身的音樂素養水平，比如對音樂風格的把握，對音樂自身的理解，對音樂情感的表達等方面。

記者：你擔任考級評委這麼多年，在考級現場一定見過了許許多多的考生，有一些考生會有怯場的現象，導緻發揮失常，這些會對他的成績有所影響嗎？

黃泓：怯場在所難免，畢竟在我們的感覺中考級仍舊是以“考”的形象出現的。但我們其實考察的是考生整體的音樂表現力。隻要不是“怯場”到完全不能演奏，一般情況下我們還是會酌情合理給分。還是希望考生要注意培養自己的的臨場發揮能力。

記者：那如果彈錯音呢，會對分數有影響嗎？

黃泓：錯音扣不扣分其實是要分情況的。一種是考生在練琴時就把譜子看錯了；另一種是臨時性的失誤。如果是臨時性的失誤一般不會對分數有影響，但平時練習時還是要盡量做到準确。但如果每次總在一個地方犯錯，造成曲目調性都不一樣，這樣的錯誤一般會影響分數。但有些時候也會酌情考慮該考生的整體演奏，如果音樂表現力等方面都非常好，但遇到某些音總是彈錯，這很有可能是這名考生的老師在教學過程中沒有注意到這個細節，這也要求我們老師在平時要仔細認真。

記者：那以你的經驗來看，在考級現場，有哪些考生的精彩表現另你印象深刻？

黃泓：一般讓人印象特别深刻的是最終獲得“優秀通過”的考生，但這類考生每年數量是非常少，可遇不可求。大概一個級别當中能夠優秀通過的考生隻有一到兩個。在之前提到的一般标準的基礎上，考生的整體音樂表現力要非常到位，即使是一首練習曲都能演奏得活靈活現。因此優秀其實是非常非常難的。

記者：在你看來究竟該不該“跳級”報考？

黃泓：作為一名評委和鋼琴老師來說，我并不贊成。抛開一些特殊情況，一般情況下，我們就應該一年考一級。考級設定其實原本上是希望孩子到14、15歲的時候，有一定的生活閱曆和文化積澱後再去演奏十級的曲目。但是社會風氣和趨勢都是如此，家長心裡急也是可以理解的。但其實也有一些孩子是具備跳級的條件的，這就要求他完全掌握低級别的曲目和音樂學習内容，不光是能把這幾首考級的曲目演奏下來，而是有大量相等水平的曲目量以及相關音樂知識的學習，一般情況下我是建議獲得優秀通過的考生可以去嘗試跳級報考。其他情況跳級其實是很危險的，這對考生來說也不是好事，就跟蓋樓房一樣，基礎還不牢固，涉獵的曲目量太有限，接觸的音樂風格也太局限，所以就孩子的整體成長來說其實并不是好事。

記者：但其實很多家長還是想讓孩子嘗試一下，選擇“跳級”報考，你有沒有什麼有效的建議能在短時間内提升孩子的演奏水平？

黃泓：我個人是不贊成這類速成的，因為音樂是一個日常積累練習的過程。任何考試都不應該“臨時抱佛腳”。如果實在需要，我覺得可以從清晰度入手。在保證清晰度的基礎上提高速度，切忌把音彈得一片模糊，這樣即使速度上去了也無濟于事。另外要抓緊時間掌握相關曲目的各類知識，這樣非常有助于提升演奏的音樂性。

記者：非常感謝黃老師的耐心講解，你對學習音樂的孩子們有什麼寄語嗎？

黃泓：學音樂并不是為了考級，我們學音樂是為了讓我們的生活變得更加豐富多彩，如果學習音樂跟名跟利聯系起來，這已經違背音樂學習的初衷了，考級不為名不為利也不為那張證書，為的就是豐富自己的生活，在這個過程中我們有個順其自然評判水平的程序。關于考級正确思考順序應該是，如果你的生活豐富了，文化積澱多了，你的音樂表現力自然而然會提升，而音樂表現力會帶動促進你的演奏技能，那麼整體的音樂演奏水平就會提高。

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