文/艾小貝愛教育

學生們在小學和初中階段的9年的學習都是屬于義務階段教育的，讀書階段的學雜費是不需要學生們來自掏腰包的。

對于讀書階段的學生們來講最重要的主線，肯定是學習了，這是老師和家長最為操心的部分，為了能夠讓學生們的學習成績能夠進步，家長和老師應該都是沒少花心思。

從上中小學的時候，家長就開始很上心了，會想着給學生補課，送學生去重點的學校讀書，而老師也為了能給講好課，在課後也是要做好備課的。

教育一直都是國家發展的重點，是被放在優先發展地位的，隻有教育發展好了，培養出越來越多社會所需要的人才，那才會推動國家的進步和發展，這從義務教育的普及就可以看出對于發展教育的重視程度。

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義務教育要由9年變成12年？教育部做出回應

義務教育普及後取得的效果還是不錯的，我國的國民素質得到了有效的提升，文盲率是大大地下降了，在看到了義務階段教育取得了不錯的成果後，有相關人士就提出了把高中階段也納入義務教育的建議，也就是說義務階段教育的範圍要擴大了。

義務教育要由9年變成12年？關于這一點，教育部也做出了回應，大體的意思就是雖然9年義務階段教育取得的效果還是很好的，但和延長義務教育相比，更重要的還是繼續鞏固義務階段教育所取得的成功。

國内不同省市的教育資源和發展水平是存在一定差異的，還沒有從根本上實現教育的均衡和資源的公平發展，在現階段延長義務教育還是有些難度的，所處的教育環境也并不是成熟的狀态，如果強行延長義務教育是會給各方面都帶來一定壓力的。

等到條件成熟的時候，是會考慮延長義務教育的，大家關于教育發展的各方面建議，還是會盡可能充分采納的，家長聽完心态變不同了。

家長對于延長義務階段教育的看法也是不一的，有的家長是全面支持的，希望能夠早點實現。

而有的家長是反對的，覺得從初中到高中改成直升的話，那麼成績差的學生，在高中階段也是混時間，調皮搗蛋的學生，還會影響成績好的學生，進行影響學校教學質量。

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分析

關于延長義務階段教育由9年變成12年？家長的看法是不一的，有的家長投的是支持票，是全力贊成的，有的家長投的是反對票。

家長所作出的選擇不同，應該和家長所考慮問題的出發點是有一定關系的，相關人士會提出延長義務階段教育的建議也是有一定原因的。

提出延長義務階段教育的原因是什麼？

首先，和中考的分流是有一定關系的，不少省市都把中考的升學率調整為了5比5的比例，這也就表示在省市内幾十萬名的初三學生中，有一半左右的初三學生将會失去進入普通高中學習的機會。

看到中考5比5的比例不少學生們和家長都陷入了中考的焦慮中，覺得對于相對晚熟的學生是有點不公平的，會容易提前被分流到職高。

其次，和職高學校的質量水平參差不齊也是有着直接關系的，職業類的高中并不像大專發展得那麼完善的，家長和學生們最擔心的就是考進去之後根本學不到什麼，如果不想被分流到職業類高中，在初中就得好好努力了。

學生們在初中階段的學習中應注意些什麼？

• 時間要用在學習上，不能太貪玩

初中生是需要面臨中考這關考驗的，如果不想被分流到職業類的高中，那在初中階段時間就要用在學習上，不能太貪玩，到了初三現學的話，恐怕就有些來不及了，不能滿腦子隻想着遊戲。

• 上課要認真聽講，課堂時間很寶貴

初中三年每一年的學習都是重要的，不能有一點懈怠的，在平常上課的時候一定要認真聽講，課堂時間是很寶貴的，如果上課的時候都不注意聽，課後也是很難找時間補上的。

寫在最後：

提出延長義務階段教育除了和中考的升學率的壓力有關，和職高學校的教學質量發展不均衡也是有一定關系的，中考5比5的招錄比例是讓不少學生和家長都感到了負擔。

如果沒有拿到高中的名額，不想提早進入社會，還想繼續學習的話，就隻好選擇去職業類的高中去進行學習了。

延長義務教育是否真的會被采納，還是需要教給時間去證明了，如果不想在中考的時候，就提早被分流，那在初中的時候就要努力學習，積極全力地做好複習。

今日話題：你怎麼看延長義務教育？

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