初中

高中

中世紀（450-1450）

格裡高利聖詠—奧爾加農—狄斯康特、孔杜克圖斯、克勞蘇拉、經文歌

（主要題材：彌撒、獵歌…）

文藝複興時期（1450-1600）

這時期的作品多是無伴奏的。代表作曲家有杜費、拉索《回聲》

（主要題材：尚松）

巴洛克時期（1600-1750）

亨德爾《彌賽亞》、巴赫《馬太受難曲》《b小調彌撒》《巴赫康塔塔》

（主要題材：清唱劇）

古典主義時期（1750-1820）

海頓《創世紀》、莫紮特《安魂曲》、貝多芬《C大調彌撒》《D大調莊嚴彌撒》、羅西尼《聖母悼歌》、舒伯特《拉撒路》

浪漫主義時期（1820-1900）

舒曼《茨岡》《天堂與仙子》、柏遼茲《安魂曲》、門德爾松《聖保羅》、德彪西《聖巴斯蒂安的殉難》

現代時期（20世紀）

柯達伊《黃昏之歌》、奧爾夫《布蘭詩歌》

正規的合唱團不能少于 16 人，少于 16 人叫做組合

每個演唱者獨立擔任一個聲部的組合形式成為重唱

小型合唱：16-24 人

中型合唱：28-36 人

大型合唱：40-80 人

超大型合唱：80 人以上

混聲合唱最常見的聲部組建是四聲部

女高音聲部（ Soprano ）

女低音聲部（ Alto ）

男高音聲部（ Tenor ）

男低音聲部（ Bass）

著名花腔女高角色：

莫紮特 《 魔笛 》 “ 夜後 ”

貝裡尼 《 諾爾瑪 》 “ 諾爾瑪 ”

普契尼 《 圖蘭朵 》 “ 圖蘭朵 ”

合唱的隊形

混聲四部合唱

混聲二部合唱

合唱、領唱、伴奏

1 、二拍子

2/2 2/4 2/8

動作：第一拍落點後，向外反彈，第二拍落點，向内反彈

2 、三拍子

三拍子（ 3/4 3/8 ）唱用來打慢速和中速作品 “ 畫三角 ”

快闆歌曲、舞曲性、彈跳、頓挫

3 、四拍子

四拍子指揮手勢分為 曲線式 打法和 直線拍

曲線式四拍子打法較為通用，慢速、中速、快速都可使用

四拍子的直線拍圖示常用在莊嚴、節奏輪廓突出的歌曲

四拍子小輪廓 “ 點性 ” 打法，常用在輪廓鮮明的快闆歌曲、舞曲和彈跳、頓挫的音樂 《 青春舞曲》

1.下列關于初中階段開展合唱教學的描述，不适合的是（ ）。

A. 排練時，因學生能力達不到要求，而對原譜進行簡化

B. 在發聲訓練時，要求聲音盡可能做到和諧統一

C. 在高音上不去時，要求學生用假聲演唱

D. 對于音準有問題的學生，讓他們做聽衆，聽其他同學演唱

2.老師在排練下面譜例中的合唱片段時，正确的指揮手勢是（ ）。

A. 采用六拍子的手勢

B. 采用二拍子和三拍子的手勢

C. 采用二拍子的手勢

D.采用三拍子的手勢

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