在孩子熟悉了1-10及10以内加減法各種方式計算之後，就可以開始帶孩子認識數字11-20。首先給他10個小球，然後再給他1個小球，告訴他現在有11個小球了。然後讓他試着給你12個小球。或者給他寫下或出示卡片11，然後讓他試着擺出11個小球。随便選哪一種方式都行。有了前面對數字1-10的理解，孩子很快就能掌握11-20各自代表多少數字和量以及它們的大小關系。
20以上，可以從帶孩子數數開始，不急着擺球。怎麼算呢？從1開始，和孩子兩人輪流數數，比如你數1，孩子數2，你數3， 孩子數4，依次下去，一直到100 。然後交換，孩子先數1，你數2，孩子數3，你數4，直到100 。第一遍孩子數偶數的時候（他不會的記得告訴他，告訴幾次他就知道後面怎麼數了），通過多次數他會發現，每到個位數是9的時候，下面十位就要上升一個位，比如說9之後是10，19之後是20，29之後是30等等。第二遍孩子數奇數的時候，他又能發現每到幾十整的時候，下面的數就是在這個整十數上加1，比如說10之後是11， 20之後是21，30之後是31等等。
這種方式數數可以在關了燈躺在床上睡覺前時做，可以上學路上接送的時候做，也可以飯後散步的時候做，方便快捷不費時，但成效卻是非常快和令人滿意的。
100以内數順溜了之後接着數 101-200，接着201-300，301-400，依次下去。
熟悉了數字之後可以跟小孩繼續玩擺小球的遊戲。比如，你報22，讓孩子擺出22個小球。報40，讓孩子擺出40個小球（家裡沒那麼多小球就讓他畫40個）。直至他能準确擺出或畫出任意一個聽到的數字的量。
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