中國孩子很多終其一生都要學英語，但是有家長老是在問：那麼什麼時候開始學好呢，幼兒還是小學？有人講應該幼兒開始，因為幼兒是語言敏感期。也有人講應該小學開始，因為應該先學好母語，然後再學英語。這是個蠻困惑但也十分重要的問題，很多家長開始茫然，做不出選擇。

我們要指出的是，其實從幼兒開始英語學習，對比小學開始益處大。科學研究表明：孩子0-7歲是語言敏感期。這個階段孩子學語言能力特别強。語言敏感期做英語啟蒙，意味着這個階段孩子英語啟蒙效率最高。一般幼兒階段孩子是母語式習得英語，這種學習方式學語言能充分發揮幼兒與生俱來的的強大語言學習天賦能力，效率是最高的，而如果放到小學，孩子母語式的習得能力大大降低。

現實中中國孩子學了十幾年英語學習除了對付考試，幾乎一無所獲，如果能創造一個英語環境對孩子進行母語式英語啟蒙，2年英語學習可以做到像美國孩子一樣流利。幼兒母語式英語啟蒙，對孩子來講意味着輕松有趣。反之，如果小學去學英語，孩子們會很辛苦，倍感吃力痛苦，甚至厭惡英語。如小學後孩子英語學不好，父母也很焦慮，同樣母語式英語學習，不需要父母教英語，也使父母十分的輕松。

學習英語孩子自主學習習慣太重要了！幼兒階段是好習慣養成的關鍵時刻，幼兒母語式英語啟蒙不是幹巴巴的教材，是讓孩孩子們進入英語經典的自主學習中，養成自主學習的習慣。而如果小學之後再英語學習，孩子已經開始受學校應試教學的影響。不容易再形成這種講母語英文的習慣。

大家都知道，母語其實你不用多費心去教，孩子順其自然會學會，但是你要從小學開始放學校去教往往十多年都學不好，任何語言學習一定要有足夠的時間浸泡其中，沒有足夠的聆聽浸泡。幼兒階段并沒有小學初中繁重的課業壓力，有充足的時間進行母語式英語浸泡習得。而小學呢？各種科目作業，學習壓力，導緻語言聆聽浸泡的時間遠遠不夠。

當然也有家長憂慮，幼兒學英語會負面影響母語的發展呢？認為，幼兒大量的時間學英語，擠占母語的時間，必然影響母語。其實這個問題要怎麼看，如果用錯誤的方式，那是會影響母語。但是如果用的是正确的方式，中英雙母語并進，同步進行，這樣對于母語并沒有太多的影響。其實許多歐美的家庭，猶太人的家庭，都是雙母語并行的。要知道幼兒階段孩子有驚人的語言學習天賦，孩子大腦有驚人的語言處理能力，完全可以中英雙母語同步并行。

中國孩子總是要學英語，幼兒不學，小學初中高中不也要學嗎？孩子英語遲早都要學，何不乘着語言敏感期，早早高效率解決這個問題呢，然後中英雙語并進呢？所以，從這點來講，反而早早幼兒英語聽說過關，後面效率高，騰出大量時間學中文，對孩子母語中文會更好。

家庭就是英語培訓學校，母語式英語啟蒙能讓你的孩子7歲前習得的口音伴随終生。在家帶娃的媽媽們，不用愁孩子在家無聊粘着媽媽了。也再也不用愁給孩子安排什麼内容了。母語式英語啟蒙能讓他們聽着精彩的英文故事，插上想象的翅膀飛到另一個世界！

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