(原創)
接上篇。本文介紹高中化學選修三《物質結構與性質》第二單元《分子結構與性質》授課方法。
首先,授課思路不要拘泥于課本。将課本知識揉合,精煉,提煉出教材精華,将課本重點難點,分層次,打亂重組,列出教學提綱(下附表)。本人對學校化學弱勢學生組成班級,課餘時間實驗講解,對于化學平均分隻有三四十分的新組織一班36個同學,用時兩小時,對于化學平均分五六十分新組成一班36個同學,用時一個小時,學生可以理解,接受。當然,上課中教法也有變化,我為每個學生備了若幹個小金桔和牙簽,講課中每個學生自己可以同步動手探究。
1.化學鍵
2.雜化理論
3.鍵的極性與分子的極性
4.分子間作用力
5.手性
6.等電子體
7.配合物
8.溶解性
9.無機含氧酸的酸性
10.共價鍵的鍵參數
授課中,第1條簡單講解,不需深挖,結合例子,比如乙烯分子中西格瑪鍵與排鍵的個數比,大約5分鐘學生可以會用。
第2部分是重點也是難點,按照
(1)中心原子核外電子對數與VSEPR模型、雜化類型、可形成分子的空間構型
(2)如何計算中心原子外孤電子對數
(3)中心原子外電子對總數的算法
(4)典型案例分析,實戰應用孤電子對算法公式,分析該中心原子的VSEPR模型、雜化類型、分子的實際空間構型
第2條大約需要30分鐘講解。
後面幾條為便于學生接受,結合例子簡化講解,學生很容易接受。
因系初學,授課内容從繁就簡,盡量讓學生先建立起正确的思維模式。
本人通過大量教學案例,基本上3小時講完一本書,然後直奔高考題帶學生實戰演練,高考理綜大題選考題第35題(滿分15分),初學者經過講解例題,基本上都可理解,然後學生自己動手練習,得分十分以上,不是太難。
(圖文原創)
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