今天已經是預習課的第四天了,很多同學着實感受到了高中課程的難度。
而我想說的是,這的确是一件好事!此時,請同學們務必把感受到的難點,也就是自己疑惑的地方記錄下來,等高一開學後,在課堂上認真聽講,或是積極主動問老師,或是給我留言,從而解答自己的疑惑。同學們若是能做好這件事情,就是成功,就是超越了自我,就是學會了學習!
今天的預習課程,隻能說難度會更大。因為今天的課本知識與本冊書的第一章第三節的知識有着緊密的聯系。因此,我們先通讀一遍,建立起基本概念和課本知識結構體系,對于需要進一步深入細緻學習的地方,可以先記錄下來,等基礎知識(如:第一章第三節)都學過之後,再來理解這一部分知識,就迎刃而解了。
預習回顧第一節預習課,我們學習了原子結構;
第二節預習課,我們學習了元素周期表;
第三節預習課,我們學習了核素。
預習課本今天的預習有一定的難度,因此,需要同學們細緻地緩慢的閱讀課本,梳理出課本知識體系就好。
堿金屬物理性質
堿金屬化學性質
堿金屬化學性質
鹵族物理性質
鹵素化學性質
鹵素化學性質
預習所得(1)堿金屬
堿金屬的概念是什麼?
包括哪些元素?
(2)堿金屬的原子結構?注:最外層電子數是關鍵。
(3)堿金屬的物理性質?先明白哪些性質是物理性質?
(4)堿金屬的化學性質?化學性質是什麼意思?本質就是能發生哪些化學反應。
(5)鹵族元素的概念?
(6)鹵族元素的原子結構?注:最外層電子數是關鍵。
(7)鹵素單質的主要物理性質?
(8)鹵素單質的化學性質?
規律性總結規律性總結是高中生必備的學習技能!擁有此技能,在解題上一定會事半功倍!
(1)堿金屬元素的原子結構與性質的關系
(2)鹵素的原子結構與化學性質的關系
(3)同主族元素的性質與原子結構的關系
最後這三幅關系圖是高中化學考試的核心競争力!同學們要逐步學會做這樣的關系圖,建立清晰準确的知識邏輯思維體系。加油!
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