說起嗯哼,在已完結的爸爸去哪兒5中最突出的表現莫過于超強的語言表達能力,被網友戲稱為金句大王。平時講話經常冷不丁就冒個套路出來,杜江都數次中招。理解能力和表達能力在6個孩子中表現突出,尤其是收官那期杜江深情念詩時專注聆聽的樣子,更是讓人不禁懷疑,這小子該不會全聽懂了吧?
果然,在節目錄制完記者采訪時,嗯哼又一次證明了自己的詞彙量驚人。最讓人吃驚的是,當記者問到“有沒有注意到節目組的叔叔阿姨給你加了很多特效?”請注意“特效”這個詞,如果你身邊有四歲左右的小朋友,可以去問一下懂不懂“特效”是什麼意思。反正我家六歲的小姐姐是懵逼的。當然這個或許和嗯哼出身于明星家庭有關。
我們可以看到嗯哼不僅詞彙量大,而且對用詞理解相當精确。記者提了一個問題“你最近看的最厲害的一部動畫片是什麼?”這裡因為嗯哼不爽前面記者問他漂亮不,所以跑掉了,好不容易哄回來以後估計是想抛一個小朋友容易回答的問題,所以問得很随意。結果嗯哼表示沒有看,原來他并不是沒看動畫,而是沒看“厲害”的動畫,一下子就抓住了記者提問的漏洞,“厲害”的動畫是什麼鬼?因為采訪的是小孩子所以就提了很随便的問題嗎?然而嗯哼大王并不是一個随便的小孩哦!抓關鍵定語這一手玩得實在是漂亮!
有些父母可能會覺得孩子會講話能交流就萬事大吉了,至于說的什麼,會說什麼則屬于小事一樁。然而堪薩斯大學的兩名研究人員貝蒂·哈特和托德·R.·裡斯利通過2年半時間,每月訪問40個家庭得出結論:父母對孩子說話的數量和質量與孩子的智力都有很大的關系。在他們所調查的家庭中,語言變化存在着驚人的差異。有的家庭,父母每小時平均對孩子說200多個詞彙,而另一些家庭中,父母每小時會說近4000個詞彙。
詞彙量高的孩子将來入學無論是閱讀理解,看圖作文還是數學的應用題都會占有比較大的優勢。情商方面對任務理解準确,能和人深入進行交流。比方說所有的孩子都知道恐龍,然而有些孩子更深入知道霸王龍,雷龍,始祖鳥等,聊起來頭頭是道,隻知道恐龍的孩子就很難插話,進一步發表意見。
兒童語言學習的詞彙量增長其實沒什麼秘密可言,就是大量的輸入 輸出。同一個詞聽說3-5次,使用3-5次基本就掌握了。
輸入取決于家長文化層次和語言的豐富程度。如果家長本身學富五車,上知天文下知地理,聊起來侃侃而談,那麼孩子接觸的詞彙量肯定少不了。當然家長光詞彙量大還不成,還得有和孩子交流的意願。有的家長自己懂得很多,但是鄙視小孩子,覺得說了也聽不懂,或者一到和孩子講話就自動翻譯成非常簡單淺顯的兒語那就不行。這一點杜江做的很好,好幾次在新到一個地方時,他都會在車上給嗯哼解釋,諸如這是一個少數民族多的地方,等下你會看到什麼什麼。長期不厭其煩的給孩子說,詞彙量就自然增長了。
其次對于家長語言比較貧乏的,尤其是老年人帶得孩子,父母一定要給孩子讀繪本,最好是科普性質繪本。一本科普類繪本随便幾百詞彙是有的。我記得女兒四歲時我給她讀神奇校車繪本,連邊邊角角的小知識都讀到了,讀得我口幹舌燥,連比劃帶解釋,好不容易讀完,閨女來一句,“好好聽,再講一本!”這下真的是口吐白沫了。
輸出這項工作,大部分家長都沒做好。沒辦法,一個叽叽喳喳不帶刹車的小P孩有時候威力比一萬隻蒼蠅都驚人。尤其是爸爸媽媽忙于工作的時候,恨不得弄個遙控器按下暫停鍵就好了。嗯哼詞彙應用這麼溜絕對和他平時喋喋不休的話痨屬性分不開,更和杜江的寬容分不開。不管他說啥,杜江從不粗暴打斷他,就算被親兒子怼了也毫無怨言。在聽指令做動作,看父子同步指數的遊戲中,嗯哼永遠是先動嘴,還能用語言精準地描述出做煤餅的動作程序。
嗯哼的語言能力強也許還得益于他晚上一年幼兒園。在幼兒園,一個老師面對幾十個孩子,怎麼可能有時間耐心地聽每一個孩子說的啥,甚至是會禁止孩子随便講話的。站在孩子的角度,如果說的話用詞不準确,還可能會被老師同學嘲笑,所以更傾向于用熟悉的,萬無一失的詞彙。而嗯哼多一年在家的光陰,不管帶他的是誰,都可以暢所欲言。所以家長從幼兒園接回小朋友,就讓他多說說吧!孩子說話的機會越多,越能更好地表達自己。這或許就是嗯哼詞彙量、表達能力高人一等的秘訣吧!
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