二年級語文暑假作業，有一半的小朋友做了一半了，有一小部分孩子還沒怎麼動，也有一小部分的孩子已經速度地做完了。
其中看似很簡單的幾張題，做錯的孩子倒是不少！
一、比一比，再組詞
這是幾組形近字，在字形與讀音上都是相對比較容易混淆弄錯的形近字組。我們對它們，看着熟又感覺有點不熟，怎麼分？從字的偏旁部首和組成結構，以及屬性和使用範圍等方面綜合性地區分。
二、選字填空
如果單獨給拼音要求寫字，就有些難了，有提供生字給我們選擇，就好辦多了，碰到一兩個不認識的字，也可以先易後難，可以通過排除法一一給它選出來。
三、讀句子寫一句話
其實就是我們平時的照樣子造句，應認真讀句子，仔細觀察句子的修辭手法和句型句式，然後參照樣句的句型句式和修辭手法來模仿創新。這是一種既能保證正确率又能快速造句的辦法之一。
四、讀一讀，抄一抄
這是幾句經典美文和名句，不能随便應付喲，積累起來，在抄寫時，要做到一筆一劃，規範而正确地書寫，力求工整、美觀。
快樂閱讀，注意句式和字數，句子簡潔有深意，多讀幾遍，感受作者所描寫的自然美景。并按要求完成最後一道填空題。答案在短文中，多讀多感受，帶着問題讀，相信孩子們在原文中是能找到答案的。
一、照樣子，寫詞語
注意詞的組成樣式，再根據樣式來能選擇和填寫合适的詞。如黑沉沉，是ABB式，那我們在選詞時，也應該選擇ABB式的詞； 越來越亮，是ABAC式的詞； 而漸漸地，是AAB式的詞。
二、補全古詩詞
這首古詩是課本上的古詩詞，還能背會寫麼？争取不要寫錯别字！
三、讀一讀，寫一寫
可以模仿樣句的句式進行創新。
四、課文内容拓展
可以把書上描寫的方法寫出來，然後對這些進行拓展想象，也可以結合日常生活實際和耳熟能詳的諺語來述說。
閱讀理解占分比高，多讀多練，掌握技巧是拿分的關鍵。
吃了李子核不會死，爸爸是利用孩子們對李子不了解的信息差進行吓唬孩子們，而孩子們思想單純，很容易被詐出實話來。
因為大家知道這是一個“騙局”，被他的不打自招逗樂了，而他認識到自己的不對行為感到羞愧而哭。
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