國家“十四五”規劃中指出：維護社會穩定和安全，健全社會心理服務體系。為切實加強我市兒童青少年心理健康工作，構建學校、家庭、社會協同機制，健全完善兒童青少年心理健康工作機制平台，充分發揮心理專家的引領和指導作用，營造讓每個孩子健康成長的良好社會氛圍。自今年9月開學以來，青島市教育局聯合精神衛生醫療機構、在青高校，建立全市心理專家資源庫，為各區市學校提供心理專家清單，暢通溝通渠道，搭建互動平台。通過高校、衛生健康部門心理專家與區市中小學結對機制，引導心理專家走進校園，服務學校心理工作。
愛與專業并行，成長與成就同在
自心理專家與區市中小學結對機制全面啟動以來，即墨區緊緊圍繞青島市教育局要求，不斷創新方式方法，通過心理專家與中小學校結對會、心理專家進校園、心理主題菜單教研等多種形式紮實有力推動心理健康教育深入開展。
專家指引成長，多所結對學校邀請即墨區精神衛生中心孫吉祿主任進行了主題為《中學生常見心理問題的識别及應對》的講座。孫主任結合工作經驗和案例，從理論及實踐兩個層面對中學生常見精神症狀的識别及應對進行了詳細講解，幫助老師們在日常工作中對學生的心理狀态做出科學判斷。講座結束後，許多班主任就學生的身心症狀與孫主任深入探讨，以更好的開展心理輔導及轉介。
教研明确方向，即墨區組建心理教研團隊走進校園，分層分類為教師、學生和家長帶來不同主題、豐富多彩的講座與活動。活動現場氣氛活躍，獲得家長和師生的一緻好評。
下一步，即墨區教體局将繼續借助青少年心理健康機制平台，不斷完善心理健康教育工作，切實為全區師生及家長提供科學、有效的心理健康教育服務。
供稿 | 家庭教育處、即墨區教育和體育局
●【心理體系建設 】“結對專家·服務學生”學校心理工作借力再提升
青島市教育局政務新媒體“青島市教育局”（qdsjyjxcc）
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