批判性思維經常被吹捧為解決一個人面臨的問題的一種更好的方式。

但什麼是批判性思維，真的嗎？它是如何完成的？

任何人都可以做到，還是需要 Spock 般的心智能力？

批判性思維有時被稱為一種近乎神秘的技能，它可以鍛煉你大腦中未開發的部分。批判性思維的所謂好處聽起來同樣奇妙。不幸的是，現實有點平凡。

批判性思維隻是一個深思熟慮的思維過程。在此過程中，您使用一套批判性思維技能來考慮問題。最後，你對相信什麼做出判斷，或者決定做什麼。

有許多批判性思維技能。核心内容包括以下内容：

• 暫停判斷以檢查命題或行動的有效性
• 多方考慮
• 檢查信念或行動的含義和後果
• 使用理由和證據來解決分歧
• 根據信息重新評估觀點

批判性思維既不是神奇的，也不是萬無一失的。除了這些一般的批判性思維技能之外，手頭特定主題的知識對您産生的思想質量起着重要作用。

例如，如果不了解氣候學家使用的方法和程序，以及他們過去的豐富發現和理論，您将不會輕易解決有關氣候變化的問題。批判性思維技能無法替代專業知識。但是，它們很可能會幫助您對該領域有更深入的了解。

塞浦路斯大學的 Charoula Angeli 和 Nicos Valanides 測試了批判性思維技能在嵌入特定學科時最容易學習的想法。他們将這種方法稱為“灌輸法”，并将其與其他幾種教授批判性思維技能的方法進行了比較。他們的論文《批判性思維的教學效果》發表在《學習與教學》上。

研究人員在研究輸液方法時使用了兩個真實的、定義不明确的問題：

• 美國的價值觀是由大衆媒體塑造的嗎？
• 毒品應該合法化嗎？

學生們得到了這些問題，以及專家對每個問題的論點。列出了支持或駁斥每個問題的相同數量的論點。學生們的主要任務是兩人一組，勾勒出他們在這個問題上的立場。

“灌輸法”訓練組的學生被明确教授批判性思維技能。他們還獲得了直接支持，以批判性地思考“美國價值觀”問題。

一些用于激發批判性思維的問題包括：

• 你的觀點是什麼？
• 您支持這一觀點的理由是什麼？
• 為什麼你會這麼想？’
• 對這個問題有不同的看法嗎？

你可以問自己這些問題，可以幫助促進你自己的批判性思維過程。您可能會問其他問題，例如幫助評估來源的問題。

訓練結束後，Angeli 和 Valanides 讓學生思考第二題，并為他們的表現打分。研究人員還使用标準化測試測量了學生對批判性思維技能的理解程度。

一個關鍵的發現是，接受輸液方法訓練的學生在處理第二個問題時的表現優于對照組的學生。此外，接受批判性思維技能培訓的學生在畢業後也明白了評估不同觀點的重要性。對照組的學生沒有。

學生們還講述了他們在将技能應用于這些問題時遇到的一些困難。一是他們發現很難暫停他們的判斷。很難抛開自己的信念去充分考慮問題的另一面。

研究結果表明，磨練批判性思維技能的有效方法包括讓另一個人面對你的信念并挑戰你的思維過程。我們的父母、朋友和老師通常非常願意為我們提供這種幫助。

您還可以回顧一下上面列出的批判性思維技能和支持性問題。面對下一個棘手的問題時參考它們。不能說它會保證你的生存。但這可能會幫助您更加深思熟慮地思考。

Angeli, C., & Valanides, N. (2009). Instructional effects on critical thinking: Performance on ill-defined issues Learning and Instruction, 19 (4), 322-334 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2008.06.010

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