英語這一學科，貫穿學生學業生涯的始終，除了在高考時能占據比較大的分數比重以外，一般被家長認為實際用處不大。

于是就有人認為，英語沒有必要作為必考項目，也确實有些地方，學生可以在高考的時候選擇考小語種，比如俄語，有專門的教材，就像學習英語一樣。

可學生們走進大學之後會發現，英語的重要性變得越發明顯，校園裡的比賽，英語四六級考試，以及想要出國留學的同學，準備的托福雅思考試，都和英語成績挂鈎。這個時候，人們說英語作用小的聲音就減弱了。

随着近年來的考研熱，英語學科的學習對于考研學子來說是一大難題，數學科目選擇略過，但英語是必考項目。人們覺得，或許隻有上了大學，享受過高等教育的同學才需要英語能力。

但在儲殷教授那裡，看法卻是不同的，儲殷說出大實話：技術工人得學英語，“擰螺絲”的同學前景在國外。這樣的話肯定和很多家長的想法是相悖的，但聽了他的解釋，很多網友覺得他真的說了掏心窩子的話。

首先他說英語學科适合勞動人民學，更直白一點的就是擁有技術的人學習。有些家長可能要反駁，我家孩子進廠擰個螺絲，咋還需要學英語呢？

儲殷根據目前國内外對技術工種的人需求做了簡單的說明，在國内，高學曆人才被更加看重，學曆是畢業生入職的敲門磚，反倒是那些廠裡的工人，擁有專業技術的職教畢業生，不怎麼受重視。

這類畢業生成為了社會的邊角料，到手的工資很少，受到的辛苦很多，而且還容易受歧視。

而在國外技術人員的待遇和國内截然相反，有一個去德國當修理工的人曬出自己的薪資，年薪幾十萬還非常受重視，工作的時候别人都是畢恭畢敬。

主要原因是國外的人數量少，勞動力成本高，那些依靠工業起勢的國家，對于技術工有着更強的尊重性，這類又人才很稀缺，如果掌握英語，能與人正常交流，擰螺絲的人到了那些地方确實可以擁有更多的收獲。

儲殷的話很有道理，隻是很多專家不敢說，英語這門學科的存在，當然有其必要性，不過筆者覺得話雖有理，實踐起來卻很難。

先來看一看國内的教育情況，如果說學生能将外語學好，那麼家長會同意學生走技術工人的道路嗎？換言之，能把英語學好的同學，從小就得在各種英語班中穿梭，家庭經濟實力不會差，那這樣的學生長大以後會從事技術工種？

歸根結底，還是就業環境和教育觀念需要改變，大學生們都将目标放在了提升學曆、考公考研上面，沒有幾個學生可以踏實下來，覺得自己得學習一門技術。

文憑的重要性一旦被吹噓得太大，大學生們的就業難度就會增加，國家也在大力發展職業教育，希望中考分流能給學生的發展打開新的局面，但是短期内，看不到可觀的成效，至少在家長的教育觀念上，這樣的做法并不能過關。

學好英語，的确可以幫助學生出國發展，但留在國外，很可能還會被人用異樣的眼光看待，大學生們的選擇的确很難。

英語作為必修課程，考試中分數占比也很高，但要是全民學習英語，将學習的範圍進一步擴大，其實還是得慎重考量的。

畢竟這門學科的作用從目前來看，在應試教育下，對中小學生的作用隻體現在考試的分數上，實際的作用還不夠明顯，全民普及沒有這個必要。

随着漢語的不斷傳播，國内的學生也有了更多的自信，别的國家學習漢語，來中國留學，也是國力強盛，教育事業蓬勃發展的表現，對于是否要學好英語，也得分階段來看，需要考試的同學得重視這一學科，到了大學，學生如果沒有出國打算，也可以隻學一些基礎。

筆者寄語：對于教育專家的話，家長還得仔細考量，一個普世的方法，不一定就适合自己家的學生，找到自己的學習方法，有規劃比什麼都重要。

今日話題：你怎麼看待這種說法？（圖片來自網絡，侵權可聯系删除）

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