這些天，又有不少家長向學爸咨詢科學思創挑戰活動以及《高科技&互聯網英語閱讀材料》。

原來3月初，上海市科技藝術教育中心發布了《關于開展2022年上海市青少年科學思創挑戰活動的通知》。

今年的活動，依然旨在培養初中階段學生的科學素養和創新思維，但與去年相比，又有不少變化。

從以前的科普英語演化到英語科普，這個順序的變化，凸顯了兩個方面的變化：

一是重點放在科普上，以興趣為主導，重在探究過程，因此對前沿科技要求低了一些；二是弱化了英語學科的競賽性質，畢竟是義務教育階段（你懂的）。

而不變的也有兩個方面：一是對孩子科學素養和視野要求高，二是對英語水平要求高，不僅要演講，還要答辯。

如果是團體參賽，還要考驗團隊合作能力。

不管怎麼說，這項活動對孩子的素質要求很高，綜合了科學素養、英語、演說等多個領域的綜合能力，本質上是一次項目化的學習過程，即使參與了不能獲獎，也會有很大收獲。

前段時間兩會，又有代表提案，中高考要降低英語的分值，都人工智能時代了，不需要花大力氣學這門工具性學科。

對此，隻能呵呵，中國近幾十年的崛起，不正是在消化、吸收發達國際的先進技術的基礎上，再加以創新的嗎？

如果沒有良好的外語基礎，還一個勁叫嚷加大文言文比例，談何技術創新！

上海的發展目标是建設具有全球影響力的科技創新中心，因此也是全國唯一還在堅持英語科普活動的城市，上海高考的的英語難度，也是全國最高的！

學爸在孩子初中階段起，就開始用科普英語材料訓練孩子的英語能力，當時覺得難，但過了這階段，就越學越輕松，可以說受益匪淺！

2022科學思創挑戰活動的主題是：講述科學故事、普及科學知識、引發科學思考、培育科學創新。

因此重在講故事，選題方面，不要大而空，盡量小而美。

演講中，少用晦澀難懂的專業術語，避免變成純粹的知識介紹。

要用通俗易懂、引人入勝的語言，把故事講得生動有趣。讓即使沒有任何專業背景的聽衆，也能理解演講的内容。

分為校級、區級和市級三個階段，由于今年疫情的突發，将盡量以線上方式為主。

（一）校級活動階段：科學探索

時間：2022年3-4月。

組織：各校自行組織，選擇一定比例學生個人或團體參加區級活動。

形式：個人或團隊，線上線下結合。

内容：用通俗易懂的語言和豐富的表現形式進行科普演講、辯論、科學探究等分享展示活動。

要求用英語口語形式完成，個人和團隊現場展示時間建議不超過5分鐘。

（二）區級活動階段：科學思創

時間：2022年5月。

組織：各區青少年活動中心，選拔一定比例的個人或團體，報市中心。

形式：個人或團隊，線上線下結合。

内容：用英語進行現場陳述，陳述時間個人和團隊均不超過5分鐘，并回答評委提問。

各區上報材料包括：科學故事（不超過1000字）、輔助PPT電子版、演講視頻。

（三）市級活動階段：科學故事展示

時間：2022年6月。

組織：市科技藝術教育中心，評出個人和團體獎項。

形式：個人或團隊，原則上以線上活動為主，在疫情允許的情況下開展線下活動。

内容：從推薦的科學主題中，自主命題，用英語進行5分鐘的演講或闡述。

（2021年個人獲獎選手展示）

2022年選題範圍，依然集中在工程技術、物質科學、生命科學、地球與宇宙科學這些STEM領域，難度相比去年有所下降。

但不少領域，依然是前沿高科技，目前學校課本涉及較少，這也是不少家長咨詢《高科技&互聯網英語閱讀材料》的原因，畢竟市面上相關的材料是空白。

不少學校将通知下發後，家長一臉茫然，而大多數老師也缺乏這些領域的知識儲備。

需要注意的是，選題不能超出下述規定範圍。

（一）工程技術

（1）智慧農業及物聯網技術（Smart Agriculture &Internet-of-Things Technologies）

（2）助老助殘機器人(Robot for the Disabled and theElderly)

（3）人工智能在人機交互中的應用(Application of ArtificialIntelligence in Human-computer Interaction)

（二）物質科學

（1）不鏽鋼材料(Stainless Steels)

（2）光學顯微鏡(Optical Microscope)

（3）液晶顯示(Liquid Crystal Display)

（三）生命科學

（1）光合固碳（Photosynthetic Carbon Fixation）

（2）光合制氫（Photosynthetic Hydrogen Production）

（3）光合固氮（Photosynthetic Nitrogen Fixation）

（四）地球與宇宙科學

（1）生活中的天文學（Astronomy around Us）

（2）系外行星（Exoplanets）

（3）韋伯望遠鏡（James Webb Space Telescope）

各區和市級活動，均評選出個人、團體的一、二、三等獎，分别占活動總人數的5%、15%、30%。

此外，還有學校團體獎、區團體獎、區組織獎。

（2021年團隊獲獎選手展示）

從往年的獲獎情況看，各區的頭部民辦學校獲獎人數較多，這一方面和學生英語基礎好有關，另一方面也和學校重視有關，很多公辦普通學校，隻是給家長發個通知，然後，就沒有然後了。

在評價個人或團體的活動表現時，将從科學素養、語言表達、創新意識、情感價值體驗和團隊合作等方面開展。

切記，不是寫個主題，做個PPT，然後背誦了之。

要演講，決賽階段還要能答辯，這也是組織方，在評委裡引入和思創主題相關專家的原因，畢竟大多數英語老師，沒法提出針對性的專業問題！

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