人不知而不愠具有什麼君子風範?第一天今天我們來分享學習:，我來為大家科普一下關于人不知而不愠具有什麼君子風範?以下内容希望對你有幫助!

人不知而不愠具有什麼君子風範

第一天

今天我們來分享學習:

“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

這是《論語》開篇的第一句話，來自《論語》第一篇《學而》篇。

這也是廣為熟知的一句話，大多數國人對論語的了解也來源于這句話。

“學而時習之”，我認為這是論語中最核心的一句話，也是開啟學習論語的鑰匙。論語教我們“為學、為人、為政”，孔子希望我們通過學習，人人都能成為君子。

而這一切的基礎均在“學”和“習”！

在“學而時習之”這簡單的一句話裡頭其實包含了孔子對待學習的核心觀點。

學什麼？怎麼學？都在這句話裡頭。

這句話最常見的解釋是：在學習過程中經常的複習，不是一件很快樂的事情嗎？

其實并沒有這麼簡單，後世的時代精英為《論語》作注時，在“學”和“習”這兩個我們最熟悉的字上分歧最多，最通俗的注釋是上面的，學即學習，習則複習；這個意思最容易理解，但也許離孔子的本意卻最遠。

孔子對“學”的看法，并不是今天說的學習知識，變成知識淵博、滿腹經綸的高學曆精英。“學”即“效仿”，“學”的内容更多指的是“德行”，學習正确的為人處世，在他眼中，這才是最重要最需要學習的東西。

“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆而親仁，學有餘力則以學文”，前面都是如何正确的為人處事，最後“學文”才是指我們今天說的各類專業知識或者寫作著書；

因此，“學”是告訴我們，要效法品德高尚的賢能之人，如何正确地為人處世，如何學做一個有德行的君子，而并非今天所指的學習課本上考試需要的内容；

“習”的另外一種解釋是“實踐”，既然我們要效仿那些優秀的賢能之人，學習如何為人處世，那麼學到了，就要應用在生活當中去實踐，而不是停留在腦袋知識層面，要知行合一。

學到了對父母要孝，那麼我們就要思考我們平時對自己的父母是否孝順，學到了對朋友信守承諾，那麼我們平常是否是這麼對待朋友的，學到了做事要忠，那麼我們平常工作當中是否做到了盡職盡責。

這種不斷地學習，然後又不斷地實踐應用到生活中去，我們就會不停地收到正反饋，這種良性循環會讓我們内心感到真正的喜悅，這就是“不亦說乎？”，“說”通喜悅的“悅”。

所以我更願意這麼理解這句話：學到了為人處世的道理，經常應用實踐在自己的生活工作中，不是一件很開心的事情嗎？

是的，無論是在學習先賢智慧的過程中，還是将這些道理應用在生活中，都會收獲到很好的正反饋，由衷的感受到内心的喜悅！

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

這句話比較容易理解，古代同門曰朋，同志曰友，也就是同學，同出師門大家稱之為朋，志同道合，大家有比較相同的志向或興趣愛好，稱之為友；我們現在可以理解為，志趣相同的好朋友，或者好久不見的同學遠道而來一起聚聚，這不是一件很快樂的事情嗎？的确很快樂，好朋友好久不見，一起喝上兩杯，聊聊人生，一起追憶一下過往的共同經曆，這種情誼很值得珍惜。

“人不知而不愠，不亦君子乎？”

字面上的意思是：别人不了解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎？

這句話意思理解起來很簡單，但是真正做到非常難。我們正常的情況是，别人不理解我，我就很生氣；這句話是提醒我們要在生活中修習我們的心境，要多關注自己内在的成長，而不要太在意外界的評價，儒家向來都是提倡自我要求，“求之不得反求諸己”，别人能不能理解我們不重要，重要的是我們自己是不是有變得足夠的好。

“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

這就是“孔門三樂”，論語的話大多數都是對話讨論，每一句話都有一個當時的語境，讀到這句話，我仿佛看到當時有人在問孔子：

您老一生坎坷，仕途不順，仁政德治思想也得不到重視和應用，可是我看您老每天樂呵呵的，這是為啥啊？

孔子笑呵呵地回答：把學到的這些為人處世的道理經常在生活中實踐應用，不是一件很喜悅的事情嗎？有很多志同道合者從遠方來相聚，不也是一件很快樂的事情嗎？别人不了解我，但我并不因此而心生抱怨，這不也是一種君子風度嗎？

這就是我喜歡孔子的原因，永遠充滿理想，永遠樂觀豁達！

今天的分享就到這裡，歡迎你在評論區留言寫下你的心得來一起交流！

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